Helena Montenegro
Biographic Data
| ID | 1506155 |
|---|---|
| NAME | Helena Montenegro |
| GIVEN NAMES | Helena |
| FAMILY NAME | Montenegro |
| SIGNATURE | MONTENEGRO H |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Católica de Chile |
| ORCID | 0000-0002-0090-3889 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Between the Closet and (De)colonization
In a more diverse global context, companies have more lesbian, gay, bisexual, transgender, and other (LGBT+) workers in their ranks. However, the factors influencing LGBT+ employees' job satisfaction remain unknown. Furthermore, there is little literature on why and when LGBT+ employees choose to disclose or withhold their sexual orientation and gender identity in the workplace (often referred to as “coming out” or “coming into” of the closet, re…
Entre el Clóset y la (Des)colonización
A Ante un contexto global más diverso, se ha vuelto más evidente que las empresas cuentan con un mayor número de empleados LGBT+ en sus filas. Sin embargo, aún se desconocen los factores que influyen en la satisfacción laboral de los empleados LGBT+, y existe poca literatura sobre por qué y cuándo los empleados LGBT+ entran o salen del closet en el lugar de trabajo, influidos por el contexto de (des)colonización que Chile ha experimentado en los …
Enfoques de aprendizaje y uso de recursos educativos físicos y digitales en educación superior
El objetivo de este estudio cualitativo es comprender los enfoques de aprendizaje y uso de recursos educativos en estudiantes universitarios. Se realizaron 12 entrevistas grupales en las que participaron 41 estudiantes provenientes de una Universidad chilena privada. Fenomenografía y análisis temático se emplean para el análisis. Los enfoques de aprendizaje emergen en un rango desde aprobar con el mínimo esfuerzo hasta comprender o expandir y pro…
Teacher educators’ conceptions of modeling
Conocimiento pedagógico
La formación inicial docente se ha transformado en un nudo crítico para las políticas educativas. Uno de los elementos que muestra importantes deficiencias es la desarticulación del conocimiento pedagógico dentro del proceso de aprender a enseñar. En esta reflexión se propone una reconceptualización del conocimiento pedagógico a la luz de cuatro elementos centrales que debiera tenerse en consideración: el rol de las creencias sobre la enseñanza y…
Polifonía discursiva y procesos de cambio en los formadores de docentes
AT 24100198: "La prctica de ensear en los Programas de Formacin Docente Inicial
Teacher educators’ conceptions of modeling
Conocimiento pedagógico
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Polifonía discursiva y procesos de cambio en los formadores de docentes
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La formación inicial docente se ha transformado en un nudo crítico para las políticas educativas. Uno de los elementos que muestra importantes deficiencias es la desarticulación del conocimiento pedagógico dentro del proceso de aprender a enseñar. En esta reflexión se propone una reconceptualización del conocimiento pedagógico a la luz de cuatro elementos centrales que debiera tenerse en consideración: el rol de las creencias sobre la enseñanza y…
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Enfoques de aprendizaje y uso de recursos educativos físicos y digitales en educación superior
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Educational Innovations and Technology (3 works) · Political science (3 works) · Sociology (3 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Educational theories and practices (2 works) · Humanities (2 works) · Labor Movements and Unions (2 works) · Psychology (2 works) · Art (1 work) · Closet (1 work)