Jose Wilmar Pino Montoya
Biographic Data
| ID | 1506463 |
|---|---|
| NAME | Jose Wilmar Pino Montoya |
| GIVEN NAMES | Jose Wilmar Pino |
| FAMILY NAME | Montoya |
| SIGNATURE | MONTOYA J W P |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica Luis Amigó |
| ORCID | 0000-0001-9035-2058 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Estilos educativos familiares (EEF) y trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)
This study focuses on carrying out an analysis of the main theoretical tendencies, problematic situations, methods and contributions between family education styles and attention deficit disorder (ADD), regardless of whether it includes hyperactivity or not. As a neuropsychological condition in childhood that can result in behavior and relational difficulties in education environments. It was a qualitative study carried out under a documentary re…
La lúdica
Este artículo surge desde el proyecto de investigación Implementación de la ruta de atención de convivencia para proponer estrategias de prevención del bullying y la construcción de paz en las instituciones educativas del municipio de la Estrella y presenta los resultados de una investigación sobre el papel de la lúdica en la convivencia escolar. El objetivo principal fue describir las estrategias implementadas por los docentes para evidenciar la…
Calidad educativa, a propósito de la gestión comunitaria en nueve establecimientos educativos de Medellín
El objetivo de este trabajo es reconocer las concepciones de la gestión comunitaria, las prácticas asociadas con esta y su impacto en el mejoramiento académico-pedagógico de los establecimientos educativos participantes. En esta investigación se privilegió el estudio cualitativo en perspectiva de una hermenéutica comprensiva. Se hicieron nueve entrevistas a directivos y docentes de nueve establecimientos educativos, incluidos públicos y privados,…
Lo verosímil en la ética de Aristóteles
Mientras que la corriente principal de la filosofía moral moderna da por supuesto que la situación típica en los juicios morales debiera ser la de certeza, la filosofía moral de Aristóteles está dominada por la idea de verosimilitud. Su concepto central, el de virtud, está doblemente penetrado por aquella idea, tanto en su aspecto psicológico como en el epistemológico: no sabemos con certeza, sino sólo con probabilidad, en qué consiste por ejempl…
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This study focuses on carrying out an analysis of the main theoretical tendencies, problematic situations, methods and contributions between family education styles and attention deficit disorder (ADD), regardless of whether it includes hyperactivity or not. As a neuropsychological condition in childhood that can result in behavior and relational difficulties in education environments. It was a qualitative study carried out under a documentary re…
Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Education and Teacher Training (2 works) · Art (1 work) · Attention Deficit Hyperactivity Disorder (1 work) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 work) · Classical Philosophy and Thought (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Ethics and bioethics in healthcare (1 work) · Inclusive Education and Diversity (1 work)