Myriam Martín-Cáceres
Biographic Data
| ID | 1506509 |
|---|---|
| NAME | Myriam Martín-Cáceres |
| GIVEN NAMES | Myriam |
| FAMILY NAME | Martín-Cáceres |
| SIGNATURE | MARTÍN-CÁCERES M |
| AFFILIATIONS | Universidad de Huelva |
| ORCID | 0000-0003-1199-3899 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Patrimonios controversiales y problemas socioambientales relevantes
Este estudio parte de las premisas teóricas establecidas en el Proyecto EPITEC2 en el marco de la educación patrimonial. De acuerdo con el potencial educativo de los patrimonios controversiales, surgidos del tratamiento de temas polémicos en la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio, se ha pretendido realizar un diagnóstico delimitando y comparando problemáticas socioambientales y patrimoniales que intervienen en la formación inicial docente d…
Aprendizajes Históricos y Patrimoniales en Educación Infantil
La formación de una ciudadanía crítica y participativa debe comenzar desde la etapa de Educación Infantil, en la cual se debe fomentar el descubrimiento y análisis del contexto próximo, del patrimonio y de las problemáticas actuales e históricas asociadas a él. Así, el objetivo de este estudio es valorar el cambio conceptual del alumnado del nivel de 5 años sobre patrimonio, patrimonios controversiales y ciudadanía tras el desarrollo de una situa…
Patrimonio, territorio y ciudadanía en Educación Infantil
Early Childhood Education is the ideal stage to begin to implement heritage education that reinforces students' identity links with their territory and community and promotes participation in their environment. Thus, the aim of this study is to compare the conceptions of heritage, territory and citizenship of two groups of students at the 5-year old level on the basis of their previous participation –or lack of it– in innovation projects in herit…
Temáticas controversiales en docencia universitaria
Considerando la importancia de la educación para una ciudadanía democrática y el respeto a los derechos humanos, el trabajo con temáticas controversiales ha sido parte del debate educativo desde los años setenta. Desde la Universidad de Huelva se ha diseñado un proyecto para el desarrollo y revisión de experiencias deliberativas y de toma de decisiones que conecta la educación universitaria con el entorno social y natural a través del análisis cr…
Teacher training in heritage education
Education of citizens to understand, address and resolve current social and environmental issues calls for a new professional profile that is more reflective, investigative, and critical of the teaching staff and which modifies the predominant, more traditional teaching methodologies. For this reason, we consider it essential that future teachers responsible for all subjects in which heritage is a relevant educational component should have approp…
Identidad, ciudadanía y patrimonio. Análisis comparativo de su tratamiento didáctico en museos de Estados Unidos y España
La conformación de las identidades y sus relaciones con la formación de la ciudadanía son problemas relevantes dentro de las sociedades actuales, que están siendo también abordados desde la perspectiva de la educación patrimonial, tanto en la educación formal, como no formal e informal. Este trabajo analiza las relaciones entre identidad, ciudadanía y patrimonio, centrándose en el tratamiento didáctico que se desarrolla desde esta perspectiva en …
Communicating heritage in museums
In the frame of education and heritage communication, we present an analysis of the museum from a communication theory standpoint. The main purpose of the study is to examine the museum’s communicative function through the people involved in it, the exhibitions, activities undertaken and the users’ perceptions of communication processes. The study design is based on a theory of heritage communication and its application in the museum sphere. A ca…
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Communicating heritage in museums
In the frame of education and heritage communication, we present an analysis of the museum from a communication theory standpoint. The main purpose of the study is to examine the museum’s communicative function through the people involved in it, the exhibitions, activities undertaken and the users’ perceptions of communication processes. The study design is based on a theory of heritage communication and its application in the museum sphere. A ca…
Identidad, ciudadanía y patrimonio. Análisis comparativo de su tratamiento didáctico en museos de Estados Unidos y España
La conformación de las identidades y sus relaciones con la formación de la ciudadanía son problemas relevantes dentro de las sociedades actuales, que están siendo también abordados desde la perspectiva de la educación patrimonial, tanto en la educación formal, como no formal e informal. Este trabajo analiza las relaciones entre identidad, ciudadanía y patrimonio, centrándose en el tratamiento didáctico que se desarrolla desde esta perspectiva en …
Teacher training in heritage education
Education of citizens to understand, address and resolve current social and environmental issues calls for a new professional profile that is more reflective, investigative, and critical of the teaching staff and which modifies the predominant, more traditional teaching methodologies. For this reason, we consider it essential that future teachers responsible for all subjects in which heritage is a relevant educational component should have approp…
Patrimonio, territorio y ciudadanía en Educación Infantil
Early Childhood Education is the ideal stage to begin to implement heritage education that reinforces students' identity links with their territory and community and promotes participation in their environment. Thus, the aim of this study is to compare the conceptions of heritage, territory and citizenship of two groups of students at the 5-year old level on the basis of their previous participation –or lack of it– in innovation projects in herit…
Temáticas controversiales en docencia universitaria
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Patrimonios controversiales y problemas socioambientales relevantes
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Aprendizajes Históricos y Patrimoniales en Educación Infantil
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Humanities (5 works) · Art (4 works) · Museums and Cultural Heritage (4 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (3 works) · Political science (3 works) · Archaeology and Cultural Heritage (2 works) · Computer Science (2 works) · Cultural heritage (2 works) · Geography (2 works) · Philosophy (2 works)