Eveline Algebaile
Biographic Data
| ID | 1506553 |
|---|---|
| NAME | Eveline Algebaile |
| GIVEN NAMES | Eveline |
| FAMILY NAME | Algebaile |
| SIGNATURE | ALGEBAILE E |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| H-INDEX | 1 |
O Legado De Thompson Para a Pesquisa Sobre Políticas Públicas
O artigo apresenta formulações de Thompson entendidas como fundamentais para estudos sobre políticas públicas que não as circunscrevam às suas configurações oficiais e a suas aparentes cristalizações. Reporta-se especialmente a discussões do autor que, ao enfatizarem as condições objetivas e subjetivas reais nas quais se dão as relações constitutivas da classe e da experiência de classe, evidenciam a necessidade de se considerar, na análise das f…
A Formação Dos Trabalhadores Na Escola: Onde Está O Centro Da Disputa
Partindo da compreensão de que a formação dos trabalhadores na escola é um fenômeno mais amplo e complexo que a formação escolar dos trabalhadores, em sentido restrito, o artigo dá ênfase à necessidade de se tomar as relações escolares como objeto de conhecimento e ação. Nesse sentido, são discutidos, inicialmente, aspectos gerais da produção histórica da escola capitalista que determinam limitações estruturais para a formação dos trabalhadores, …
A Educação Escolar De Crianças E Jovens Com Deficiência Como Questão
Neste artigo, busca-se discutir a questão da educação escolar de crianças e jovens com deficiência, no Brasil, considerando-se os processos por meio dos quais diferentes aspectos da vida coletiva são elaborados como problemas da vida pública, constituindo-se como “questões” socialmente reconhecidas. O termo “questão” é entendido, neste caso, como obrigatoriamente relacionado ao modo como uma sociedade se indaga sobre suas condições e disposições …
Educação da classe trabalhadora brasileira: Expressão Do Desenvolvimento Desigual E Combinado
O objetivo deste artigo é explicitar o efetivo sentido e o caráter funcional do compósito constituído, na atualidade brasileira, por expressivo conjunto de iniciativas voltadas para a educação e a formação da classe trabalhadora. Para atingir o objetivo proposto, apresentamos considerações acerca dos conceitos de capital-imperialismo e de desenvolvimento desigual e combinado, bem como de suas expressões no Brasil e, em particular, na educação e f…
La constitución del magisterio público en Brasil: Tensiones entre reglamentación, formación y condiciones de trabajo en el contexto de constitución del Estado
La constitución de los Estados Nacionales Latinoamericanos exigieron la producción de un sistema magisterial público, cuya emergencia se vinculó a la educación elemental. En este artículo se describe la reglamentación, la identificación, las tensiones que afectaron el ejercicio de la profesión docente en Brasil y que alertan sobre variables problemáticas que nos interrogan: el carácter formativo de aquel sujeto, las condiciones de su trabajo, la …
Fundamentos da educação escolar do Brasil contemporâneo
Educação da classe trabalhadora brasileira: Expressão Do Desenvolvimento Desigual E Combinado
O objetivo deste artigo é explicitar o efetivo sentido e o caráter funcional do compósito constituído, na atualidade brasileira, por expressivo conjunto de iniciativas voltadas para a educação e a formação da classe trabalhadora. Para atingir o objetivo proposto, apresentamos considerações acerca dos conceitos de capital-imperialismo e de desenvolvimento desigual e combinado, bem como de suas expressões no Brasil e, em particular, na educação e f…
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Educação da classe trabalhadora brasileira: Expressão Do Desenvolvimento Desigual E Combinado
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A Educação Escolar De Crianças E Jovens Com Deficiência Como Questão
Neste artigo, busca-se discutir a questão da educação escolar de crianças e jovens com deficiência, no Brasil, considerando-se os processos por meio dos quais diferentes aspectos da vida coletiva são elaborados como problemas da vida pública, constituindo-se como “questões” socialmente reconhecidas. O termo “questão” é entendido, neste caso, como obrigatoriamente relacionado ao modo como uma sociedade se indaga sobre suas condições e disposições …
O Legado De Thompson Para a Pesquisa Sobre Políticas Públicas
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Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Political science (3 works) · Social and Political Issues (3 works) · Education and Public Policy (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works)