La constitución del magisterio público en Brasil
Tensiones entre reglamentación, formación y condiciones de trabajo en el contexto de constitución del Estado
Bibliographic Data
| ID | 4106232 |
|---|---|
| Authors | Eveline Bertino Algebaile (0000-0002-0720-0772, corresponding author), Eveline Algebaile |
| Year | 2010 |
| Issue | 59 |
| Pages | 53 |
| Publication date | 2010-10-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Colombiana de Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-3916 • E-ISSN: 2323-0134 |
| Publisher | Universidad Pedagogica Nacional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17227/01203916.596 |
| OpenAlex | W4236687133 |
| Language | ES |
La constitución de los Estados Nacionales Latinoamericanos exigieron la producción de un sistema magisterial público, cuya emergencia se vinculó a la educación elemental. En este artículo se describe la reglamentación, la identificación, las tensiones que afectaron el ejercicio de la profesión docente en Brasil y que alertan sobre variables problemáticas que nos interrogan: el carácter formativo de aquel sujeto, las condiciones de su trabajo, la estructuración precaria de las redes y de los establecimientos de enseñanza y la baja remuneración de su oficio
Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |