Maria Das Graças Martin Da Silva
Biographic Data
| ID | 1507638 |
|---|---|
| NAME | Maria Das Graças Martin Da Silva |
| GIVEN NAMES | Maria Das Graças Martin |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA M G M |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-4798-9122 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Articulation of Curricular Contexts in the Design of Hybrid Courses
This article analyzes a teacher education experience developed in an undergraduate Pedagogy program, focusing on curricular articulation through the use of active methodologies in the design of hybrid courses. This qualitative research is grounded in critical action research and involved collaboration between faculty and students in the integration of thematic units aimed at developing proposals for pedagogical intervention. Data were produced th…
Diálogo Crítico Sobre Educação Híbrida na Realidade Brasileira
Este artigo aborda criticamente o conceito de educação híbrida, articulando três perspectivas teóricas e práticas a partir de experiências pedagógicas desenvolvidas no projeto "Usos Híbridos do Currículo", em um programa de pós-graduação. A análise busca superar reduções simplistas do hibridismo, frequentemente associado à mera combinação de modalidades presencial e remota, propondo uma abordagem crítica que integra práticas curriculares inovador…
Educação Aberta No Brasil
O artigo subsidia as reflexões sobre os conceitos de escolarização aberta e educação aberta com as nuances teóricas assumidas nas últimas décadas. Busca reconstruir tais conceitos a partir da análise de projetos desenvolvidos por estudantes de um programa de pós-graduação. Adota a abordagem metodológica que se inspira na Pesquisa e Inovação Responsáveis. Conclui que a educação aberta deve realizar papéis de espectro de um conhecimento de dimensõe…
Educação Maker E Compromisso Ético Na Sociedade Da Cultura Digital
Neste artigo, reflete-se sobre o diálogo entre as tecnologias, o currículo, a ética e o compromisso social. Para tanto, pesquisaram-se, nas produções bibliográficas levantadas em bases de dados digitais, teses e dissertações que analisam contextos educacionais e curriculares em que se desenvolvem características do movimento maker. A análise qualitativa dos textos levantados identificou que o movimento maker está em processo de implantação nas es…
Educação Maker E Compromisso Ético Na Sociedade Da Cultura Digital
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Educação Maker E Compromisso Ético Na Sociedade Da Cultura Digital
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Educação Aberta No Brasil
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Articulation of Curricular Contexts in the Design of Hybrid Courses
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Action research (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Geology (1 work) · Geology (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work)