Luis Horacio Pedroza Zúñiga
Biographic Data
| ID | 1526086 |
|---|---|
| NAME | Luis Horacio Pedroza Zúñiga |
| GIVEN NAMES | Luis Horacio Pedroza |
| FAMILY NAME | Zúñiga |
| SIGNATURE | ZÚÑIGA L H P |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Baja California |
| ORCID | 0000-0002-5256-2967 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre la ética y el uso de chatbots impulsados por la IAG como asistentes educativos
La irrupción de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), en particular ChatGPT, está re[1]configurando la Educación Superior al ofrecer apoyo personalizado, pero también plantea desafíos sobre la integridad académica y el uso responsable. Este estudio exploratorio-descriptivo analiza el impacto del uso educativo de ChatGPT en la autoeficacia digital, el valor educativo percibido, la facilidad percibida, la intención de uso y las percepciones …
Instrumento para caracterizar la retroalimentación de la práctica docente de estudiantes de la licenciatura en educación preescolar
La retroalimentación constituye un componente esencial de la evaluación formativa, ya que posibilita que los futuros docentes reflexionen sobre su desempeño, reconozcan fortalezas y definan acciones de mejora. El presente estudio tuvo como propósito diseñar y aportar evidencias de validez de un instrumento orientado a caracterizar la retroalimentación de la práctica docente recibida por estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar duran…
Creación y jueceo de ítems
El fin de este estudio fue evaluar la efectividad de la inteligencia artificial (IA), representada por ChatGPT 4.0, comparada con diseñadores humanos en la creación de ítems para un examen para el ingreso a la educación superior en el área de Lengua Escrita. Se utilizó un enfoque mixto, combinando metodologías clásicas y contemporáneas en evaluación educativa, incluyendo el juicio de expertos. ChatGPT y cuatro diseñadores humanos desarrollaron 84…
El concepto de validez y el enfoque basado en argumentos para un examen de ingreso a la universidad
La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) está en un proceso crítico de desarrollo de su examen de ingreso, lo que requiere un escrutinio riguroso respecto a la validez y validación de dicho examen. La validez, un concepto con una rica historia y evolución, ha transitado por diversas fases conceptualizadoras hasta llegar a un enfoque basado en argumentos. A través de los tiempos, desde el auge de los test de inteligencia y pruebas psicoló…
La Retroalimentación De La Práctica Docente, Una Revisión Sistemática De La Literatura
La retroalimentación es un proceso que puede favorecer el aprendizaje profesional del profesorado. En el presente estudio se realizó una revisión sistemática de literatura para identificar las características de la retroalimentación hacia los docentes y describir la tendencia en la producción de investigación. Se identificaron 16 artículos en inglés y español, a los cuales se realiza un análisis de contenido inductivo y deductivo. A partir de la …
Duración de la jornada escolar y mejora del aprendizaje
El Programa Escuelas de Tiempo Completo se constituyó como una política enfocada a promover la mejora del aprendizaje y desarrollo integral mediante la ampliación de la jornada escolar en la Educación Básica. Esta investigación tiene como propósito evaluar el impacto de dicho programa en el estado de Aguascalientes, México. Se analizaron los datos censales de las evaluaciones: Evaluación Nacional de Logros Académicos en Centros Escolares (ENLACE)…
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