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Ari Fernando Maia

Biographic Data

ID1542911
NAMEAri Fernando Maia
GIVEN NAMESAri Fernando
FAMILY NAMEMaia
SIGNATUREMAIA A F
AFFILIATIONSUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
ORCID0000-0003-0539-649X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS4
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR1998
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Razão Instrumental E Educação

    Open Access•Aline Frollini Lunardelli, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 5

    As reflexões da Teoria Crítica da Sociedade sobre a razão instrumental estão no cerne das análises críticas às catástrofes do século XX, representadas por Auschwitz. O imperativo ético expresso por Adorno para a educação, de que Auschwiz não se repita, segue sendo importante na medida em que as mudanças históricas ocorridas no século XXI não alteraram as características fundamentais da razão instrumental. A atual tendência de propor o ajustamento…

  • Instrumental Reason and Education

    Open Access•Aline Frollini Lunardelli, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 5

    The reflections of Critical Social Theory on instrumental reason are the heart of critical analyses of the 20th-century catastrophes represented by Auschwitz. The ethical imperative expressed by Adorno for education, that Auschwitz not happen again, remains vital as the historical changes that took place in the 21st century did not alter the fundamental characteristics of instrumental reason. In this article, we point out the current tendency to …

  • O indivíduo na Era do Espetáculo Digital

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Revista Estudos Culturais•2022

    O texto, elaborado sob a forma de um ensaio, procura esboçar uma constelação histórica em que as contradições da individualidade são continuamente redefinidas tanto por mudanças econômicas como por novos dispositivos sociotécnicos que reconfiguram o sensório, a cognição e os desejos. Percorre o texto o argumento de que a individualidade depende da reflexão crítica, da produção de experiências intelectuais, e que o entendimento das contradições em…

  • A educação em direitos humanos como suporte às políticas antimanicomiais

    Open Access•Ari Fernando Maia, Osvaldo Gradella Junior•ARTICLE•Trabalho Educação e Saúde•2021

    A política de saúde mental no Brasil se vê hoje ameaçada pelo retorno da lógica manicomial e isso constitui um risco aos usuários e familiares, pois o sujeito diagnosticado com transtorno mental deixa de usufruir plenos direitos. O objetivo deste ensaio é propor que o resgate da memória da barbárie manicomial seja parte fundamental de uma educação em direitos humanos; além disso, deveria estar presente na formação dos profissionais da área da saú…

  • Os direitos humanos no ensino de Psicologia

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Revista Interdisciplinar de…•2020

    O artigo discute a necessária articulação, na formação em Psicologia, entre os ideais de fazer prático, científico e o compromisso ético-político, tomando como ponto de partida a contradição expressa no progresso do esclarecimento: todo objeto da cultura e da ciência também contém elementos de barbárie. A formação em Psicologia é destacada porque a grande diversidade de matrizes epistemológicas que a compõe não impediu que a categoria estabeleces…

  • Big Data, exploração ubíqua e propaganda dirigida

    Open Access•Deborah Christina Antunes, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Psicologia USP•2018•Cited by: 4•References: 1

    A emergência da cultura digital a partir do desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação levou a críticas ao conceito de indústria cultural elaborado por Horkheimer e Adorno nos anos 1940, definindo a nova configuração a partir da interatividade, comunicação aberta e maior liberdade entre usuários. Entretanto, a um olhar crítico, a nova configuração se revela mais totalitária que a anterior. Todas as ações dos usuários no ambi…

  • Arte, técnica e indústria cultural

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•2000•References: 1

    The purpose of this paper is to specify the theoretical and social elements that, in their historical development, culminated in what Adorno and Horkheimer called the Cultural Industry, emphasizing in historical terms the changes that took place in the social roles of art and of technique.To this end, it refers to the thoughts of other philosophers to characterize the relation between society, art and technique, in which the two latter elements a…

  • Psicologia e tecnologia

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•1998

    Tomando as concepcoes dos professorescomo objeto central de investigacao,desenvolveu-se um trabalho que procurou,de um lado, identificar elementos quecontribuem para a permanencia dodescompasso entre o nivel das proposicoesteoricas inovadoras e o nivel da praticapedagogica do professor e, de outro,delimitar possiveis dimensoes a seremconsideradas quando se pensa na superacaode tal descompasso.A proposta fundamentou-se nasprerrogativas expostas po…

  • Notas sobre ideologia e educação

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•1998

    The cornerstones

  • Big Data, exploração ubíqua e propaganda dirigida

    Open Access•Deborah Christina Antunes, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Psicologia USP•2018•Cited by: 4•References: 1

    A emergência da cultura digital a partir do desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação levou a críticas ao conceito de indústria cultural elaborado por Horkheimer e Adorno nos anos 1940, definindo a nova configuração a partir da interatividade, comunicação aberta e maior liberdade entre usuários. Entretanto, a um olhar crítico, a nova configuração se revela mais totalitária que a anterior. Todas as ações dos usuários no ambi…

  • Psicologia e tecnologia

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•1998

    Tomando as concepcoes dos professorescomo objeto central de investigacao,desenvolveu-se um trabalho que procurou,de um lado, identificar elementos quecontribuem para a permanencia dodescompasso entre o nivel das proposicoesteoricas inovadoras e o nivel da praticapedagogica do professor e, de outro,delimitar possiveis dimensoes a seremconsideradas quando se pensa na superacaode tal descompasso.A proposta fundamentou-se nasprerrogativas expostas po…

  • Notas sobre ideologia e educação

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•1998

    The cornerstones

  • Arte, técnica e indústria cultural

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Interface - Comunicação Saúde…•2000•References: 1

    The purpose of this paper is to specify the theoretical and social elements that, in their historical development, culminated in what Adorno and Horkheimer called the Cultural Industry, emphasizing in historical terms the changes that took place in the social roles of art and of technique.To this end, it refers to the thoughts of other philosophers to characterize the relation between society, art and technique, in which the two latter elements a…

  • Big Data, exploração ubíqua e propaganda dirigida

    Open Access•Deborah Christina Antunes, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Psicologia USP•2018•Cited by: 4•References: 1

    A emergência da cultura digital a partir do desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação levou a críticas ao conceito de indústria cultural elaborado por Horkheimer e Adorno nos anos 1940, definindo a nova configuração a partir da interatividade, comunicação aberta e maior liberdade entre usuários. Entretanto, a um olhar crítico, a nova configuração se revela mais totalitária que a anterior. Todas as ações dos usuários no ambi…

  • Os direitos humanos no ensino de Psicologia

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Revista Interdisciplinar de…•2020

    O artigo discute a necessária articulação, na formação em Psicologia, entre os ideais de fazer prático, científico e o compromisso ético-político, tomando como ponto de partida a contradição expressa no progresso do esclarecimento: todo objeto da cultura e da ciência também contém elementos de barbárie. A formação em Psicologia é destacada porque a grande diversidade de matrizes epistemológicas que a compõe não impediu que a categoria estabeleces…

  • A educação em direitos humanos como suporte às políticas antimanicomiais

    Open Access•Ari Fernando Maia, Osvaldo Gradella Junior•ARTICLE•Trabalho Educação e Saúde•2021

    A política de saúde mental no Brasil se vê hoje ameaçada pelo retorno da lógica manicomial e isso constitui um risco aos usuários e familiares, pois o sujeito diagnosticado com transtorno mental deixa de usufruir plenos direitos. O objetivo deste ensaio é propor que o resgate da memória da barbárie manicomial seja parte fundamental de uma educação em direitos humanos; além disso, deveria estar presente na formação dos profissionais da área da saú…

  • O indivíduo na Era do Espetáculo Digital

    Open Access•Ari Fernando Maia•ARTICLE•Revista Estudos Culturais•2022

    O texto, elaborado sob a forma de um ensaio, procura esboçar uma constelação histórica em que as contradições da individualidade são continuamente redefinidas tanto por mudanças econômicas como por novos dispositivos sociotécnicos que reconfiguram o sensório, a cognição e os desejos. Percorre o texto o argumento de que a individualidade depende da reflexão crítica, da produção de experiências intelectuais, e que o entendimento das contradições em…

  • Razão Instrumental E Educação

    Open Access•Aline Frollini Lunardelli, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 5

    As reflexões da Teoria Crítica da Sociedade sobre a razão instrumental estão no cerne das análises críticas às catástrofes do século XX, representadas por Auschwitz. O imperativo ético expresso por Adorno para a educação, de que Auschwiz não se repita, segue sendo importante na medida em que as mudanças históricas ocorridas no século XXI não alteraram as características fundamentais da razão instrumental. A atual tendência de propor o ajustamento…

  • Instrumental Reason and Education

    Open Access•Aline Frollini Lunardelli, Ari Fernando Maia•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 5

    The reflections of Critical Social Theory on instrumental reason are the heart of critical analyses of the 20th-century catastrophes represented by Auschwitz. The ethical imperative expressed by Adorno for education, that Auschwitz not happen again, remains vital as the historical changes that took place in the 21st century did not alter the fundamental characteristics of instrumental reason. In this article, we point out the current tendency to …

Humanities (6 works) · Philosophy (6 works) · Sociology (5 works) · Epistemology (4 works) · Political science (4 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Philosophy (3 works) · Anthropology (2 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works)

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