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A educação em direitos humanos como suporte às políticas antimanicomiais

História e memória

Bibliographic Data

ID21773290
AuthorsAri Fernando Maia (0000-0003-0539-649X, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author), Osvaldo Gradella Junior (0000-0001-7054-5653, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2021
Volume19
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTrabalho Educação e Saúde (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1678-1007 • E-ISSN: 1981-7746
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1981-7746-sol00312
OpenAlexW3105900478
SCIELO_PIDS1981-77462021000100403
LanguagePT
Citations received1
References cited2

A política de saúde mental no Brasil se vê hoje ameaçada pelo retorno da lógica manicomial e isso constitui um risco aos usuários e familiares, pois o sujeito diagnosticado com transtorno mental deixa de usufruir plenos direitos. O objetivo deste ensaio é propor que o resgate da memória da barbárie manicomial seja parte fundamental de uma educação em direitos humanos; além disso, deveria estar presente na formação dos profissionais da área da saúde para fortalecer os movimentos sociais que dão legitimidade e força ao modelo antimanicomial. Parte-se de uma concepção crítica dos direitos humanos para argumentar que estes constituem a sedimentação histórica de lutas sociais em uma sociedade em conflito. A conclusão aponta que o usufruto do direito à saúde mental está intimamente relacionado à educação dos agentes de saúde, aos usuários e aos movimentos sociais

Humanities · Political science · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy · Public Health in Brazil · Youth, Drugs, and Violence

  • The WHO QualityRights Initiative and its use worldwide

    Open Access•Ana Beatriz Zanardo Mion, Carla A Arena Ventura•International Journal of Social…•2024

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Citation span2024 - 2024 (1)
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