Angelica Da Fontoura Garcia Silva
Biographic Data
| ID | 1545872 |
|---|---|
| NAME | Angelica Da Fontoura Garcia Silva |
| GIVEN NAMES | Angelica Da Fontoura Garcia |
| FAMILY NAME | Silva |
| SIGNATURE | SILVA A F G |
| AFFILIATIONS | Anhanguera-Uniderp University |
| ORCID | 0000-0002-2435-9240 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Os significados de fração
Este estudo documental teve como objetivo analisar a introdução e os significados atribuídos às frações em uma coleção de livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental, aprovada pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2019 e 2020. O embasamento teórico fundamenta-se na Teoria dos Campos Conceituais e em pesquisas da área que enfatizam a construção do conhecimento por meio da resolução de situações-problema, as quais conferem sig…
Formação Continuada
O objetivo deste estudo é apresentar uma análise dos conhecimentos de conservação de área e seu ensino apresentados por 30 professores que lecionam Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental durante sua participação em um processo formativo. Para a análise dos dados, foram utilizados estudos que discutem questões ligadas aos conhecimentos do professor para o ensino e investigações que analisam a temática conservação de área de figuras…
Docência nos cursos de formação de professores que ensinam matemática
This article aims to analyze the results found in brazilian research teacher training courses in the period 2014-2018. As guiding question of this investigation, we will answer: what aspects are pointed out in brazilian research in relation to teaching in teacher training courses that teach maths? For this will be made a survey of investigations in the platform of dissertations and theses of Capes using the keywords taken from the objective propo…
Um estudo com futuras pedagogas
O propósito desta investigação é analisar o conhecimento profissional docente de futuras professoras na fase inicial dos estudos em grupo. Para tanto, se constituiu um grupo na própria universidade na qual as participantes estudavam que buscou discutir e refletir questões relacionadas aos significados da divisão e seu ensino. A coleta de dados se deu por meio da análise das respostas apresentadas a um caso de ensino que solicitava a análise de re…
Formação continuada de professores de Matemática da educação básica em um contexto de implementação de inovações curriculares
O propósito deste estudo é analisar as reflexões realizadas sobre a prática docente por um grupo de 15 professores de Matemática em um contexto de estudo das inovações curriculares que ora são implementadas em escolas estaduais da educação básica. Essa pesquisa, desenvolvida no âmbito do projeto Observatório da Educação, foi guiada pela questão: a discussão sobre inovações curriculares favorece a reflexão do professor a respeito de sua prática do…
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Formação continuada de professores de Matemática da educação básica em um contexto de implementação de inovações curriculares
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