Talita Da Silva Campelo
Biographic Data
| ID | 1545980 |
|---|---|
| NAME | Talita Da Silva Campelo |
| GIVEN NAMES | Talita Da Silva |
| FAMILY NAME | Campelo |
| SIGNATURE | CAMPELO T S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-8994-4109 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Sentimentos que atravessam a inserção profissional docente
O artigo discute parte de uma pesquisa que analisou as possibilidades e os desafios da indução entre pares para o agir e o reagir de professores que estão em seus primeiros anos de exercício profissional. Inserida no campo da narrativa enquanto atividade (auto)biográfica, conduziu-se na perspectiva da pesquisa-formação como estratégia de indução docente. Teoricamente, fundamenta-se na compreensão de indução docente enquanto processo sistemático e…
O Pibid entre 2007 e 2018
Este artigo trata-se do relato de uma pesquisa que se propôs a analisar a trajetória do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) entre 2007 e 2018. A questão central do estudo é: como interpretam a trajetória do PIBID aqueles que atuaram nele nos contextos de influência, produção de texto e prática? Metodologicamente utilizou-se análise documental, entrevistas e questionários. Destacam-se como referenciais teóricos Zeichne…
Didática e docência em tempos incertos
O artigo tem por objetivo analisar situações de ensino protagonizadas por professores iniciantes em escolas públicas localizadas em áreas conflagradas do estado do Rio de Janeiro, como meio de discutir os desafios de uma educação democrática e comprometida com a justiça social, em um tempo marcado por incertezas em diferentes esferas da vida. Orienta-se pelo seguinte questionamento: o que é imprescindível à docência em tempos e contextos incertos…
O Pibid e as disputas por sentidos de docência e formação de professores
Este artigo trata de uma pesquisa que se propôs a analisar a trajetória do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) entre 2007 e 2018 na perspectiva do ciclo de políticas (Bow et al., 1992). Conduz o estudo a seguinte questão: como interpretam a trajetória do PIBID aqueles que atuaram nele nos contextos de influência, produção de texto e prática? Para respondê-la trabalhou-se com análise documental, entrevistas e questioná…
O professor formador e o ensino de didática no curso de Geografia
O presente artigo toma como referência dados coletados para fins de uma pesquisa sobre a Didática e o aprendizado da docência no processo de constituição da identidade profissional de futuros professores, desenvolvida no período de 2012 a 2015. Tal pesquisa teve por objetivo analisar conhecimentos sobre a docência, construídos por meio do estudo de Didática, por futuros professores, assim como as consequências da disciplina Didática para o proces…
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Education Pedagogy and Practices (5 works) · Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Education and Public Policy (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Work Dynamics (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Philosophy (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work)