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Eva María González-Barea

Biographic Data

ID1546801
NAMEEva María González-Barea
GIVEN NAMESEva María
FAMILY NAMEGonzález-Barea
SIGNATUREGONZÁLEZ-BAREA E M
AFFILIATIONSUniversidad de Murcia
ORCID0000-0001-7848-4736
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2004
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Estudiantes indígenas en la educación superior

    Open Access•D Matos, Daniel Mato et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2026

  • Evaluación Del Aprendizaje en Los Programas Orientados Al Reenganche Socio-Educativo E Inserción Laboral

    Open Access•Eva María González-Barea, María Jesús Rodríguez-Entrena et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2021•References: 7

    En este artículo se analiza la evaluación del alumnado en dos programas de reenganche educativo y social: Programas de Aprendizaje Integral (PAI) y Programas Formativos Profesionales (PFP) en la Región de Murcia (España); se reflexiona sobre el tipo de evaluación y su pertinencia para el reenganche y la inclusión del alumnado. Para ello, se optó por una metodología de investigación de estudios de caso múltiples con diferentes instrumentos de reco…

  • Profesorado y familia en la realidad educativa intercultural. Discursos y prácticas

    Open Access•Eva María González-Barea•ARTICLE•Convergencia Revista de Ciencias…•2016

    En este artículo se analiza la participación de las familias en la escuela, indagando sobre las problemáticas específicas que pueden presentar las familias extranjeras, actuando como elementos fronterizos para una eficaz comunicación entre escuela, profesorado y núcleo familiar. Los objetivos a los que responde el artículo son: 1) analizar el modo como las familias autóctonas y extranjeras participan en el ámbito escolar, así como 2) conocer las …

  • Transmigrant families

    Eva María González-Barea, Eva M González Barea et al.•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2010•Cited by: 1•References: 2

    This article presents the results of a research project concerned with analysing and identifying the discourses and related strategies used by Spanish–German trans‐migrant families to support and develop bilingual and intercultural competences stemming from their transmigratory experiences. Using the biographical‐narrative approach, we reconstruct the families’ migratory phases, emphasising shifting parental discourses on bilingual practices and …

  • Los/as estudiantes marroquíes en España

    Open Access•Eva María González Barea, Eva María González-Barea•ARTICLE•Revue européenne des migrations…•2004

    Les étudiants marocains en Espagne : migration, retour et genreLa recherche présentée dans cet article analyse un processus migratoire particulier en même temps qu'elle enrichit la notion peu étudiée de migration étudiante. Elle décrit le déplacement d'étudiants provenant de diverses régions du Maroc pour poursuivre leurs études et acquérir un diplôme dans une université étrangère, ici celle de Grenade, en Espagne. Elle replace cette migration, m…

  • Transmigrant families

    Eva María González-Barea, Eva M González Barea et al.•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2010•Cited by: 1•References: 2

    This article presents the results of a research project concerned with analysing and identifying the discourses and related strategies used by Spanish–German trans‐migrant families to support and develop bilingual and intercultural competences stemming from their transmigratory experiences. Using the biographical‐narrative approach, we reconstruct the families’ migratory phases, emphasising shifting parental discourses on bilingual practices and …

  • Los/as estudiantes marroquíes en España

    Open Access•Eva María González Barea, Eva María González-Barea•ARTICLE•Revue européenne des migrations…•2004

    Les étudiants marocains en Espagne : migration, retour et genreLa recherche présentée dans cet article analyse un processus migratoire particulier en même temps qu'elle enrichit la notion peu étudiée de migration étudiante. Elle décrit le déplacement d'étudiants provenant de diverses régions du Maroc pour poursuivre leurs études et acquérir un diplôme dans une université étrangère, ici celle de Grenade, en Espagne. Elle replace cette migration, m…

  • Transmigrant families

    Eva María González-Barea, Eva M González Barea et al.•ARTICLE•Globalisation Societies and…•2010•Cited by: 1•References: 2

    This article presents the results of a research project concerned with analysing and identifying the discourses and related strategies used by Spanish–German trans‐migrant families to support and develop bilingual and intercultural competences stemming from their transmigratory experiences. Using the biographical‐narrative approach, we reconstruct the families’ migratory phases, emphasising shifting parental discourses on bilingual practices and …

  • Profesorado y familia en la realidad educativa intercultural. Discursos y prácticas

    Open Access•Eva María González-Barea•ARTICLE•Convergencia Revista de Ciencias…•2016

    En este artículo se analiza la participación de las familias en la escuela, indagando sobre las problemáticas específicas que pueden presentar las familias extranjeras, actuando como elementos fronterizos para una eficaz comunicación entre escuela, profesorado y núcleo familiar. Los objetivos a los que responde el artículo son: 1) analizar el modo como las familias autóctonas y extranjeras participan en el ámbito escolar, así como 2) conocer las …

  • Evaluación Del Aprendizaje en Los Programas Orientados Al Reenganche Socio-Educativo E Inserción Laboral

    Open Access•Eva María González-Barea, María Jesús Rodríguez-Entrena et al.•ARTICLE•Educação & Sociedade•2021•References: 7

    En este artículo se analiza la evaluación del alumnado en dos programas de reenganche educativo y social: Programas de Aprendizaje Integral (PAI) y Programas Formativos Profesionales (PFP) en la Región de Murcia (España); se reflexiona sobre el tipo de evaluación y su pertinencia para el reenganche y la inclusión del alumnado. Para ello, se optó por una metodología de investigación de estudios de caso múltiples con diferentes instrumentos de reco…

  • Estudiantes indígenas en la educación superior

    Open Access•D Matos, Daniel Mato et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2026

Art (3 works) · Humanities (3 works) · Immigration and Intercultural Education (3 works) · Sociology (3 works) · Education in Rural Contexts (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Cosmopolitanism (1 work) · Diaspora, migration, transnational identity (1 work) · Education and Teacher Training (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae