Evaluación Del Aprendizaje en Los Programas Orientados Al Reenganche Socio-Educativo E Inserción Laboral

Bibliographic Data

ID4196310
AuthorsEva María González-Barea (0000-0001-7848-4736, Universidad de Murcia), María Jesús Rodríguez-Entrena (0000-0001-9468-5730, Universidad de Murcia), M A José Bolarín-Martínez (0000-0002-9716-8584, Universidad de Murcia)
Year2021
Volume42
Publication date2021-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es.238619
OpenAlexW3137690983
SCIELO_PIDS0101-73302021000100502
LanguageES
References cited7

En este artículo se analiza la evaluación del alumnado en dos programas de reenganche educativo y social: Programas de Aprendizaje Integral (PAI) y Programas Formativos Profesionales (PFP) en la Región de Murcia (España); se reflexiona sobre el tipo de evaluación y su pertinencia para el reenganche y la inclusión del alumnado. Para ello, se optó por una metodología de investigación de estudios de caso múltiples con diferentes instrumentos de recogida de datos: análisis documental, cuestionario, entrevista y grupos de discusión. Los resultados arrojados en este estudio ratifican el desarrollo de una evaluación en el aula parael aprendizaje a través del uso de distintos instrumentos de evaluación y criterios para evaluar, lo que puede facilitar la inserción educativa y social del alumnado

Art · Humanities · Sociology · Education and Teacher Training · Education in Rural Contexts · Higher Education Teaching and Evaluation · Psychology

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