Omar Turra
Biographic Data
| ID | 1546983 |
|---|---|
| NAME | Omar Turra |
| GIVEN NAMES | Omar |
| FAMILY NAME | Turra |
| SIGNATURE | TURRA O |
| AFFILIATIONS | University of Bío-Bío |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 8 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| H-INDEX | 2 |
La identidad negada
Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito indagar en experiencias escolares de personas mapuche, específicamente en sus significaciones respecto de la historia enseñada en su formación escolar. La investigación socioeducativa se desarrolló en perspectiva histórica, utilizando la revisión documental como técnica de producción de información y el análisis de contenido como procedimiento para reducir y categoriza…
Formación del profesorado en la lengua y cultura indígena
Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito construir, junto al profesorado en ejercicio en contexto educativo y cultural Mapuche, los requerimientos que estos docentes demandan a las instituciones formadoras en función de las necesidades del contexto de desempeño. Los requerimientos actuales del profesorado se correlacionan, en perspectiva histórica, con las demandas levantadas por un grupo de profesores perten…
Historia Escolar en Contexto Interétnico E Intercultural Mapuche
El artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito indagar, en las significaciones, respecto de la historia escolar y su enseñanza, que portan estudiantes Mapuches pertenecientes a las identidades territoriales Mapuche-Lafkenche (Tirúa) y Mapuche-pehuenche (Alto Biobío), en el contexto de su formación en el sistema escolar chileno. El estudio se realizó desde la metodología cualitativa con un diseño de estudio de casos, …
La especificidad del contexto indígena como requerimiento para la formación inicial del profesorado
Este artculo tiene como propsito central identificar requerimientos especficos de formacin inicial de profesores para contextos de indigeneidad, desde las propias voces y experiencias del profesorado en ejercicio laboral en escuelas ubicadas en contextos de alta vulnerabilidad urbana y rural. Se trabaj desde una metodologa comunicativa crtica con un diseo cualitativo, construyndose 4 casos territorializados en la regin del Bo-Bo. Para la recolecc…
Formación del profesorado en la lengua y cultura indígena
Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito construir, junto al profesorado en ejercicio en contexto educativo y cultural Mapuche, los requerimientos que estos docentes demandan a las instituciones formadoras en función de las necesidades del contexto de desempeño. Los requerimientos actuales del profesorado se correlacionan, en perspectiva histórica, con las demandas levantadas por un grupo de profesores perten…
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El artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito indagar, en las significaciones, respecto de la historia escolar y su enseñanza, que portan estudiantes Mapuches pertenecientes a las identidades territoriales Mapuche-Lafkenche (Tirúa) y Mapuche-pehuenche (Alto Biobío), en el contexto de su formación en el sistema escolar chileno. El estudio se realizó desde la metodología cualitativa con un diseño de estudio de casos, …
La especificidad del contexto indígena como requerimiento para la formación inicial del profesorado
Este artculo tiene como propsito central identificar requerimientos especficos de formacin inicial de profesores para contextos de indigeneidad, desde las propias voces y experiencias del profesorado en ejercicio laboral en escuelas ubicadas en contextos de alta vulnerabilidad urbana y rural. Se trabaj desde una metodologa comunicativa crtica con un diseo cualitativo, construyndose 4 casos territorializados en la regin del Bo-Bo. Para la recolecc…
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La identidad negada
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Humanities (4 works) · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics (4 works) · Art (3 works) · Indigenous Cultures and Socio-Education (3 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (2 works) · Sociology (2 works) · Context (archaeology) (1 work) · Geography (1 work) · Inclusive Education and Diversity (1 work) · Indigenous Cultures and History (1 work)