Valentín Martínez-Otero
Biographic Data
| ID | 1547340 |
|---|---|
| NAME | Valentín Martínez-Otero |
| GIVEN NAMES | Valentín |
| FAMILY NAME | Martínez-Otero |
| SIGNATURE | MARTÍNEZ-OTERO V |
| AFFILIATIONS | Universidad Complutense de Madrid |
| ORCID | 0000-0003-3971-7204 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Filosofía Para La Sostenibilidad Socioambiental en Brasil Y España
Este estudio aporta una aproximación a la enseñanza de la Filosofía y su contribución a la educación con vistas a la sostenibilidad. El objetivo es demostrar la percepción de los profesores de Filosofía en Brasil y España sobre el tema ambiental en la enseñanza de la Filosofía en el nivel secundario, específicamente en la escuela secundaria, en Brasil, y en el bachillerato, en España. Para ello, se entrevistó a cuatro docentes de cada país a trav…
Estudio Educativo Sobre La Adaptación Social De Universitarios Iberoamericanos
En este trabajo se analizan diferentes comportamientos (personales, académicos y sociales) en universitarios y su posible relación con la adaptación social. Participaron 942 estudiantes de tres países iberoamericanos (Brasil, España y México), de ambos sexos (79,7% mujeres) con edad promedio de 23,04 años (DT=8,95). Los resultados revelan una conducta social adaptada en la mayor parte del estudiantado; aunque un 19 % del alumnado presenta vulnera…
La empatía docente en educación preescolar: Un Estudio Con Educadores Mexicanos
La empatía, considerada aquí como una competencia cognitivo-emocional docente, es la capacidad de entender y compartir el estado emocional de otras personas y constituye un proceso fundamental para establecer interacciones personales positivas. En el ámbito escolar, la empatía puede permitir a los docentes mejorar las relaciones con sus alumnos en el aula, además de prevenir situaciones de acoso y violencia escolar desde edades tempranas. El obje…
La Superdotación en La Enseñanza Primaria: Validación de una escala de observación para profesores
Gifted students in our schools need a special education. In fact, nowadays, the educational concern about this pedagogical subject is increasing, since it is known that in many occasions, their high capacities go unnoticed and, therefore, they are wasted. The fact that these aspects are not adequately recognized, not only deprives the students of an education adapted to their specifi c characteristics, but often generates signifi cant school and …
Factores Ansiógenos en La Escuela Y Vías De Solución: Una mirada desde los alumnos y sus profesores
Al tiempo que se busca identificar vías de solución para los cada vez más altos niveles de ansiedad infantil,se hace necesario estudiar más a fondo los factores que participan en este fenómeno. El propósito de nuestroestudio fue indagar cuáles son los principales condicionantes que a nivel personal, escolar y familiar se relacionancon niveles de ansiedad muy altos o muy bajos. Se entrevistó a 42 alumnos de 5o y 6o de primaria de 4 diferentesescue…
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