Marisol Barenco Corrêa De Mello

Biographic Data

ID1547356
NAMEMarisol Barenco Corrêa De Mello
GIVEN NAMESMarisol Barenco Corrêa
FAMILY NAMEDe Mello
SIGNATUREDE MELLO M B C
AFFILIATIONSUniversidade Federal Fluminense
ORCID0000-0002-9341-0230
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR6
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2001
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1

  • Estética Kantiana e Estética Bakhtiniana – Perspectivas em diálogo

    Open AccessSandra Mara Moraes Lima, Marisol Barenco Corrêa De MelloARTICLELinha D'Água2025

    O presente estudo se propõe a apresentar a perspectiva kantiana acerca do conceito de Estética, estabelecendo um diálogo com a perspectiva bakhtiniana. A proposta é elucidar o modo de visão de Kant e de alguns neokantianos em relação ao que preconiza a Estética na obra bakhtiniana, com o intuito de demonstrar em que sentido o pensamento desses teóricos se aproxima e se distancia no que diz respeito à Estética. Para tanto, apoia-se em parte das ob…

  • Por que rimos das crianças

    Open AccessMarisol Barenco Corrêa De Mello, Jader Janer Moreira Lopes et al.ARTICLELinhas Críticas2021Cited by: 1

    Por que rimos das crianças? Por que tomamos suas falas, seus pensamentos, suas lógicas e suas descobertas como exóticas, divertidas, inóspitas e risíveis? Por que, em um auditório repleto de pesquisadores das infâncias, uma afirmativa lógica de uma criança provoca altas gargalhadas? Nesse texto refletiremos sobre as condições das pesquisas com crianças em uma sociedade que não as toma como sujeitos enunciadores. Se compreendemos que as condições …

  • Alteridade E Diálogo Em Mikhail Bakhtin E O Círculo (Entrevista Com Marisol Barenco De Mello)

    Open AccessMarisol Barenco De Mello, Marisol Barenco Corrêa De Mello et al.ARTICLEPeriferia2020

    A entrevista com Marisol Barenco de Mello foi realizada por meio de e-mails com os professores José Anchieta de Oliveira Bentes e Huber Kline Guedes Lobato, nos meses de setembro e outubro de 2019. Nessas interlocuções por meio da internet a entrevistada faz relevantes reflexões sobre o pensamento de Bakhtin, tendo como base a alteridade e o diálogo nas ciências humanas, no campo educacional, nas discussões sobre classes, gêneros e raças e na com…

  • Quem é o ingênuo, afinal

    Open AccessMarisol Barenco Corrêa De Mello, Marisol Barenco et al.ARTICLEEducação em Foco2019

    A questão de estudo versa sobre as enunciações das crianças, sobre suas vivências na instituição escolar enquanto crianças que não aprendem, que estão em um lugar diferenciado das crianças ditas" normais", por não terem aprendizagens esperadas em um tempo cronológico esperado. É no diálogo com uma dessas crianças que tensionamos o adjetivo ingênuo, que, ao ser usado, joga o sujeito para fora da cultura, tirando sua possibilidade de ser ativo, exp…

  • A Infância Em Cronotopos

    Open AccessMarisol Barenco De Mello, Marisol Barenco Corrêa De MelloARTICLEEducação em Foco2018

    O presente texto pretende construir um estudo críticosobre a autoria infantil, buscando compreender osprocessos de pensamento, linguagem e ação infantis emsituações complexas no contexto escolar. Entendendoa partir das perspectivas histórico-culturais que odesenvolvimento humano acontece em processossociais mediados por instrumentos e tomando alinguagem como ferramenta simbólica privilegiada,buscamos tanto tecer a crítica às teorias clássicas eco…

  • Rastros

    Open AccessMarisol Barenco Corrêa De MelloARTICLEEducação & Sociedade2001

    Com vistas ao aclaramento de noções erroneamente herdadas do contexto social e histórico da cultura moderna ocidental, que teve/tem como um de seus projetos o "apagamento" do sujeito, ou o distanciamento entre os sujeitos e suas formas de fazer, dizer, pensar, este artigo pretende contribuir com elementos para a construção de um outro paradigma nas ciências humanas. Trata-se de um relato sobre o processo de construção de nossa própria pesquisa, a…