Ricardo Cuenca
Biographic Data
| ID | 1547382 |
|---|---|
| NAME | Ricardo Cuenca |
| GIVEN NAMES | Ricardo |
| FAMILY NAME | Cuenca |
| SIGNATURE | CUENCA R |
| AFFILIATIONS | Institute of Peruvian Studies |
| ORCID | 0000-0002-9459-6559 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
About the University Reform in Peru, 2001-2023
Between 2001 and 2023, Peru underwent a transformative and contested process of university reform, revealing a complex interplay between state authority, market dynamics, and academic actors. This essay analyses how the reform disrupted a tacit “zero-sum” agreement that had stabilised the Peruvian university system, reallocating power among its primary stakeholders. Using Burton Clark’s coordination triangle as a theoretical lens, the essay exami…
La Experiencia de Producción Académica de los Docentes Universitarios Peruanos en un Contexto de Capitalismo Académico
Esta investigación explora las experiencias de un grupo selecto de docentes peruanos en el contexto del aumento de la producción académica, un fenómeno impulsado por la emergencia del capitalismo académico. A través de un análisis cualitativo de entrevistas con los investigadores más productivos del país, esta investigación identifica cambios en sus percepciones del trabajo académico, revelando cinco patrones principales: la redefinición del rol …
Distance education psychosocial learning environment and graduate students' academic satisfaction during the pandemic
The closure of universities in the year caused by the pandemic that originated the COVID- determined the Peruvian government to impose distance The closure of the universities in the year caused by the pandemic that originated the COVID determined the Peruvian government to impose distance education. This required the enactment of regulations to ensure continuity of services and access to quality education adaptable to the distance learning modal…
Educación y democracia en América Latina
La democracia, como parte del desarrollo sostenible, es un asunto que debe ser atendido por la educación. Esta premisa confirma una antigua relación entre política y educación. Este artículo tiene el doble propósito de, por un lado, llamar la atención sobre la necesidad de renovar la idea que la educación tiene responsabilidad directa sobre la formación de ciudadanos que construyan desarrollo sostenible y, por otro lado, busca presentar la manera…
Educación Cívica y Actitudes Democráticas en Estudiantes de Educación Secundaria en el Perú
La educación cívica es una parte fundamental en los sistemas educativos de los países y especialmente importante en un contexto de democracias con muchos retos y cambios. En el Perú, la investigación sobre el tema se ha limitado a la dimensión educativa de la formación cívica y no en su logro educativo ni en su relación con las actitudes democráticas. El objetivo de este artículo es hallar el efecto del conocimiento de contenidos de educación cív…
Itinerarios De La Educación Privada en Perú
La educación privada en Perú inició su periodo de mayor auge en la segunda mitad de la década de los años noventa. Específicamente, fue en 1996 cuando en el segundo gobierno de Alberto Fujimori (1995-2000) se promovió la liberalización del mercado educativo. A partir de esa fecha, tanto la oferta del servicio educativo, como la matrícula privada crecen de manera sostenida y, luego de 20 años, de manera aparentemente irreversible, particularmente …
Ideales Normativos, Normas y Praxis
This article seeks to expose principals’ functions from three different axes –the normative ideal, the current regulations and the principals’ professional practice– and highlights the level of disagreement that exists between them. The aim of this study is to demonstrate that the policies directed to the principals are being conceived in an inaccurate manner due to the lack of connection in between these three concepts. Thus, we are helping to d…
Desencuentros con la Formación Docente para la Justicia Social. Currículos y Actitudes sobre Democracia y Ciudadanía
With the return to democracy in 2001, the interest of the Peruvian education system in citizenship education and democracy was reflected in the incorporation of these subjects into the curricula of basic training and in the management of schools. Additionally, these topics were included in the design of the educational policy system and formed part of the in-service training of teachers. Several studies report that the attitudes, beliefs and valu…
Sobre justicia social y su relación con la educación en tiempos de desigualdad
Tradicionalmente, la educación ha sido entendida como el vehículo por excelencia para lograr que los individuos de una sociedad puedan contar con igualdad de oportunidades. No obstante, para el caso de América Latina, la región más desigual del planeta, no existe una estructura meritocrática fuerte y la “educación de calidad” está desigualmente distribuida, de modo que los factores sociales limitan o anulan los esfuerzos individuales de personas …
Itinerarios De La Educación Privada en Perú
La educación privada en Perú inició su periodo de mayor auge en la segunda mitad de la década de los años noventa. Específicamente, fue en 1996 cuando en el segundo gobierno de Alberto Fujimori (1995-2000) se promovió la liberalización del mercado educativo. A partir de esa fecha, tanto la oferta del servicio educativo, como la matrícula privada crecen de manera sostenida y, luego de 20 años, de manera aparentemente irreversible, particularmente …
Ideales Normativos, Normas y Praxis
This article seeks to expose principals’ functions from three different axes –the normative ideal, the current regulations and the principals’ professional practice– and highlights the level of disagreement that exists between them. The aim of this study is to demonstrate that the policies directed to the principals are being conceived in an inaccurate manner due to the lack of connection in between these three concepts. Thus, we are helping to d…
Sobre justicia social y su relación con la educación en tiempos de desigualdad
Tradicionalmente, la educación ha sido entendida como el vehículo por excelencia para lograr que los individuos de una sociedad puedan contar con igualdad de oportunidades. No obstante, para el caso de América Latina, la región más desigual del planeta, no existe una estructura meritocrática fuerte y la “educación de calidad” está desigualmente distribuida, de modo que los factores sociales limitan o anulan los esfuerzos individuales de personas …
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Tradicionalmente, la educación ha sido entendida como el vehículo por excelencia para lograr que los individuos de una sociedad puedan contar con igualdad de oportunidades. No obstante, para el caso de América Latina, la región más desigual del planeta, no existe una estructura meritocrática fuerte y la “educación de calidad” está desigualmente distribuida, de modo que los factores sociales limitan o anulan los esfuerzos individuales de personas …
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With the return to democracy in 2001, the interest of the Peruvian education system in citizenship education and democracy was reflected in the incorporation of these subjects into the curricula of basic training and in the management of schools. Additionally, these topics were included in the design of the educational policy system and formed part of the in-service training of teachers. Several studies report that the attitudes, beliefs and valu…
Ideales Normativos, Normas y Praxis
This article seeks to expose principals’ functions from three different axes –the normative ideal, the current regulations and the principals’ professional practice– and highlights the level of disagreement that exists between them. The aim of this study is to demonstrate that the policies directed to the principals are being conceived in an inaccurate manner due to the lack of connection in between these three concepts. Thus, we are helping to d…
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La democracia, como parte del desarrollo sostenible, es un asunto que debe ser atendido por la educación. Esta premisa confirma una antigua relación entre política y educación. Este artículo tiene el doble propósito de, por un lado, llamar la atención sobre la necesidad de renovar la idea que la educación tiene responsabilidad directa sobre la formación de ciudadanos que construyan desarrollo sostenible y, por otro lado, busca presentar la manera…
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La educación cívica es una parte fundamental en los sistemas educativos de los países y especialmente importante en un contexto de democracias con muchos retos y cambios. En el Perú, la investigación sobre el tema se ha limitado a la dimensión educativa de la formación cívica y no en su logro educativo ni en su relación con las actitudes democráticas. El objetivo de este artículo es hallar el efecto del conocimiento de contenidos de educación cív…
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About the University Reform in Peru, 2001-2023
Between 2001 and 2023, Peru underwent a transformative and contested process of university reform, revealing a complex interplay between state authority, market dynamics, and academic actors. This essay analyses how the reform disrupted a tacit “zero-sum” agreement that had stabilised the Peruvian university system, reallocating power among its primary stakeholders. Using Burton Clark’s coordination triangle as a theoretical lens, the essay exami…
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