Itinerarios De La Educación Privada en Perú

Bibliographic Data

ID4197380
AuthorsRicardo Cuenca (0000-0002-9459-6559, Institute of Peruvian Studies, corresponding author), Luciana Reátegui Amat Y León (0000-0003-0221-2333, Institute of Peruvian Studies), Sarita Oré (0000-0002-3720-4336, Universidad de los Andes)
Year2019
Volume40
Publication date2019-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es0101-73302019192469
OpenAlexW2955011844
SciELOS0101-73302019000100315
LanguageES
Citations received4
References cited7

La educación privada en Perú inició su periodo de mayor auge en la segunda mitad de la década de los años noventa. Específicamente, fue en 1996 cuando en el segundo gobierno de Alberto Fujimori (1995-2000) se promovió la liberalización del mercado educativo. A partir de esa fecha, tanto la oferta del servicio educativo, como la matrícula privada crecen de manera sostenida y, luego de 20 años, de manera aparentemente irreversible, particularmente en las zonas urbanas. El objetivo de este artículo es mostrar el itinerario que ha seguido la educación privada en Perú, a partir de la explicación del crecimiento de las matrículas en las ciudades. Para ello se ha estudiado el comportamiento de tres variables: el incremento de la oferta educativa, el crecimiento económico de las familias y la disminución del tamaño de las familias. De manera general, los resultados evidenciaron que la matrícula escolar crece debido a crecimiento económico de las familias, el incremento de la oferta privada y la disminución en el tamaño familia

Art · Higher education · Humanities · Political science · Private education · Educational Outcomes and Influences · Parental Involvement in Education · School Choice and Performance

Tools

Open DOIOpen Access