Giselle Rôças
Biographic Data
| ID | 1547419 |
|---|---|
| NAME | Giselle Rôças |
| GIVEN NAMES | Giselle |
| FAMILY NAME | Rôças |
| SIGNATURE | RÔÇAS G |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-1669-7725 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Dos Parâmetros Curriculares Nacionais aos Temas Contemporâneos Transversais
The present article has as its objects of study the National Curricular Parameters (PCNs) and the National Common Curricular Base (BNCC) concerning the curricular problematization of content on sexuality, how sexuality presents in the PCNs, what advances or setbacks the theme suffered after the enactment of the BNCC. The article also aims to investigate the posture of the Escola Sem Partido movement and its action in the fight against gender and …
Obra literária do químico Primo Levi e o ensino de química
A leitura de Primo Levi nos indica um caminho de possibilidades estratégicas no ensino da química, em particular na formação de professores. Tencionou-se, então, por meio de seus textos e de outros, aprofundar o conhecimento sobre a história da química e a educação em direitos humanos, com exemplos de propostas para iniciativas que possam oferecer uma formação mais plural. Ainda, destaca-se a relevância de falar-se de Primo Levi e da história da …
Que contém e o que está contido em um Processo/Produto Educacional
O Processo/Produto Educacional é um tema recorrente nas discussões em torno dos Programas de Pós-Graduação da modalidade Profissional da Área de Ensino, dada a necessidade de aprofundar a compreensão sobre o tema, melhor encaminhar a formação dos pós-graduandos e atender aos critérios de qualidade da CAPES. Neste artigo, temos por objetivo apresentar uma discussão conceitual sobre produto educacional destacando dois aspectos fundamentais: i) em q…
Nós que aqui estamos por vós esperamos
Inspirados no documentário Nós que aqui estamos por vós esperamos, observamos como são pensadas as estratégias e maneiras de aproximar professores da educação básica e pesquisadores em ensino de ciências. Dessa forma, as inquietações e os debates de três pesquisadores atuantes nessa área traçaram caminhos de diálogo e reflexão sobre a importância e a necessidade de aproximação entre a educação básica e as pesquisas realizadas no cerne dos cursos …
Moléstia de Chagas e ecologia profunda
The inter-relations between man and the environment are among the main themes currently debated by the Brazilian public health. On such horizon, the questions concerning Chagas's disease are found to remain specially in the scope of the directed actions of control to the triatomine, the anti-vectorial fight , though already a century since its first description by Carlos Chagas, a major epidemiological problem in Latin America. Based on these con…
Moléstia de Chagas e ecologia profunda
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Nós que aqui estamos por vós esperamos
Inspirados no documentário Nós que aqui estamos por vós esperamos, observamos como são pensadas as estratégias e maneiras de aproximar professores da educação básica e pesquisadores em ensino de ciências. Dessa forma, as inquietações e os debates de três pesquisadores atuantes nessa área traçaram caminhos de diálogo e reflexão sobre a importância e a necessidade de aproximação entre a educação básica e as pesquisas realizadas no cerne dos cursos …
Que contém e o que está contido em um Processo/Produto Educacional
O Processo/Produto Educacional é um tema recorrente nas discussões em torno dos Programas de Pós-Graduação da modalidade Profissional da Área de Ensino, dada a necessidade de aprofundar a compreensão sobre o tema, melhor encaminhar a formação dos pós-graduandos e atender aos critérios de qualidade da CAPES. Neste artigo, temos por objetivo apresentar uma discussão conceitual sobre produto educacional destacando dois aspectos fundamentais: i) em q…
Dos Parâmetros Curriculares Nacionais aos Temas Contemporâneos Transversais
The present article has as its objects of study the National Curricular Parameters (PCNs) and the National Common Curricular Base (BNCC) concerning the curricular problematization of content on sexuality, how sexuality presents in the PCNs, what advances or setbacks the theme suffered after the enactment of the BNCC. The article also aims to investigate the posture of the Escola Sem Partido movement and its action in the fight against gender and …
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Chemistry Education and Research (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Anthropology (1 work) · Art (1 work) · Chagas disease (1 work) · Chemistry and Chemical Engineering (1 work) · Computer Science (1 work) · Content analysis (1 work) · Curriculum (1 work)