Tamiris Maia Gonçalves Pereira
Biographic Data
| ID | 1558689 |
|---|---|
| NAME | Tamiris Maia Gonçalves Pereira |
| GIVEN NAMES | Tamiris Maia Gonçalves |
| FAMILY NAME | Pereira |
| SIGNATURE | PEREIRA T M G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Goiás |
| ORCID | 0000-0001-8175-256X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Reflexões Acerca do tema Contextual “Processos de Territorialização e Sustentabilidade” no Curso de Educação Intercultural Indígena da Universidade Federal de Goiás – UFG
This article explores the discussions and reflections conducted in the Intercultural Education Degree Course (CLEI) at the Federal University of Goiás, focusing on the Contextual Theme "Processes of Territorialization and Sustainability." The research addresses how territorialization processes are experienced by indigenous peoples, emphasizing educational practices and the challenges of preserving lands and traditions in a context of increasing u…
The Articulation of the Indigenous Peoples of Brazil in Facing the Covid-19 Pandemic
This article aims to analyze how the indigenous communities of Brazil have organized autonomous actions and strategies to confront the Covid-19 pandemic based on the articulation among their own historical experiences, their health conceptions, partnerships with scientific communities and other segments of society that support the indigenous struggle. The research articulates the political and theoretical modernity/coloniality/decoloniality movem…
Transdisciplinaridade e interculturalidade
O presente artigo pretende apresentar os conceitos da "transdisciplinaridade" e da "interculturalidade crítica" que permearam as dinâmicas das aulas sobre o Tema Contextual Educação Intercultural Bilíngue e, sobretudo, evidenciar a contribuição dos estudantes indígenas em sala como representantes de suas epistemologias. Suas experiências apontaram para a importância de debates mais aprofundados em torno da diversidade, da diferença e da intercult…
Tempo, Lugar E Interculturalidade Na Perspectiva Dos Estudantes Indígenas Do Curso De Educação Intercultural - Ufg
Este artigo tem como objetivo básico discutir, a partir da experiência docente no Curso de Educação Intercultural - UFG, a pretensa universalização do conceito de tempo das sociedades ocidentalizadas. Debates em sala de aula, trabalhos individuais e em grupo para registros de narrativas orais e escritas e confecção de mapas existenciais contribuíram para corroborar com o pressuposto de que determinadas culturas, dentre elas as indígenas, experime…
Estado do conhecimento sobre história da alimentação indígena no Brasil
A presente pesquisa contextualiza as abordagens recentes desenvolvidas no âmbito da História da Alimentação, com foco na alimentação indígena. Se anteriormente, até a década de 1950, as pesquisas sobre alimentação eram marcadas por abordagens folclóricas e econômicas, os estudos posteriores sobre a temática trouxeram novas perspectivas. Houve no Brasil o impulsionamento das produções que privilegiaram questões relacionadas a identidade, os hábito…
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Este artigo tem como objetivo básico discutir, a partir da experiência docente no Curso de Educação Intercultural - UFG, a pretensa universalização do conceito de tempo das sociedades ocidentalizadas. Debates em sala de aula, trabalhos individuais e em grupo para registros de narrativas orais e escritas e confecção de mapas existenciais contribuíram para corroborar com o pressuposto de que determinadas culturas, dentre elas as indígenas, experime…
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O presente artigo pretende apresentar os conceitos da "transdisciplinaridade" e da "interculturalidade crítica" que permearam as dinâmicas das aulas sobre o Tema Contextual Educação Intercultural Bilíngue e, sobretudo, evidenciar a contribuição dos estudantes indígenas em sala como representantes de suas epistemologias. Suas experiências apontaram para a importância de debates mais aprofundados em torno da diversidade, da diferença e da intercult…
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Indigenous Health and Education (4 works) · Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Indigenous (2 works) · Indigenous Studies in Latin America (2 works) · Political science (2 works) · Autonomy (1 work) · Context (archaeology (1 work) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 (1 work)