Pedro Reis
Biographic Data
| ID | 156754 |
|---|---|
| NAME | Pedro Reis |
| GIVEN NAMES | Pedro |
| FAMILY NAME | Reis |
| SIGNATURE | REIS P |
| AFFILIATIONS | Universidade de Brasília |
| ORCID | 0000-0002-0233-953X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 16 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Effects of an intervention on emotional and cognitive engagement in teacher education
Recent studies advise teachers of the need to become aware of the importance of linking the cognitive and affective in learning. During initial training, teaching approaches linked to scientific practices of inquiry and modeling can increase the emotions experienced in the teaching–learning process and encourage teachers to reflect and be aware of how they learn. This research focused on considering that scientific practices should include the en…
Bangladeshi Science Teachers’ Perceived Importance and Perceived Current Practices in Promoting Science Education Through a Context-Based, Socio-scientific Framework
The Sea Swallowed our Houses and Rice Fields
Potencialidades educativas do desenvolvimento pelos alunos de exposições interativas sobre controvérsias sociocientíficas
Esta pesquisa quantitativa avalia o impacto das exposições desenvolvidas pelos alunos de ciências no âmbito do projeto IRRESISTIBLE - sobre as dimensões de Investigação e Inovação Responsáveis de controvérsias sociocientíficas - nas percepções dos alunos sobre as suas competências científicas e as aulas de ciências. Um questionário com pré e pós-teste foi desenvolvido, validado e aplicado a alunos de 10 países. A análise estatística indica que os…
The influence of terrorism in tourism arrivals
Capacitação de Futuros Professores para a Ação Sociopolítica através de Exposições Interativas
O sistema educativo confronta-se com o desafio de capacitar os cidadãos para a resolução dos problemas complexos e imprevisíveis da sociedade. Este estudo de caso procurou conhecer o impacto do desenvolvimento de uma exposição interativa na capacitação de futuras professoras para a ação sociopolítica. Os resultados obtidos apontam para a realização de aprendizagens – sobre temas científicos atuais e sobre os critérios que devem orientar a investi…
Controvérsias sócio-científicas e relações de poder
A pesquisa em educação em ciências expôs a dificuldade na implementação de controvérsias sócio-científicas em sala de aula, particularmente em relação à infraestrutura e à formação de professores para lidar com atividades que vão além dos conceitos científicos. Vários fatores desestimulam os professores atuais e futuros a trabalharem na educação básica (fundamental e secundária) quando enfrentam o desafio de incluir tópicos não consensuais em sua…
No sétimo dia; Poema prestes a ser escrito; Poema recém-terminado
Poemas diversos
Impactos da formação pós-graduada dos professores em escolas portuguesas
A investigação apresentada teve como problema central estudar o impacto da Formação Pós-Graduada (FPG) de professores do Ensino Básico (EB) e do Ensino Secundário (ES) em dois agrupamentos de escolas em Portugal. Procurámos entender se os professores assumem essa formação como um benefício e de que forma isso se manifesta na melhoria do seu desempenho profissional, das escolas e das aprendizagens dos alunos. Apresentámos, ainda, sugestões para po…
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A pesquisa em educação em ciências expôs a dificuldade na implementação de controvérsias sócio-científicas em sala de aula, particularmente em relação à infraestrutura e à formação de professores para lidar com atividades que vão além dos conceitos científicos. Vários fatores desestimulam os professores atuais e futuros a trabalharem na educação básica (fundamental e secundária) quando enfrentam o desafio de incluir tópicos não consensuais em sua…
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Humanities (5 works) · Art (3 works) · Geography (3 works) · Psychology (3 works) · Science and Education Research (3 works) · Science Education and Pedagogy (3 works) · Sociology (3 works) · Chemistry Education and Research (2 works) · Climate change (2 works) · Computer Science (2 works)