Simone Albuquerque Da Rocha
Biographic Data
| ID | 1568413 |
|---|---|
| NAME | Simone Albuquerque Da Rocha |
| GIVEN NAMES | Simone Albuquerque |
| FAMILY NAME | Da Rocha |
| SIGNATURE | DA ROCHA S A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso |
| ORCID | 0000-0002-2217-7531 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 0 |
Caso de ensino
O artigo apresenta a narrativa em forma de caso de ensino sobre a prática leitora de uma professora com crianças do Ensino Fundamental, a partir da poética de Mário Quintana. O trabalho realizado considera a contribuição da literatura na tarefa de ajudar a criança a dar um novo sentido ao mundo por meio das palavras, e, sobretudo, possibilita a experiência estética e lúdica com a linguagem promovendo laços de afeto com a leitura. O objetivo é o d…
O Pibid E a Inserção À Docência
Este texto resulta de pesquisa que objetivou investigar a contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para a aprendizagem da docência na formação inicial. De abordagem qualitativa, recolhemos dados em fontes documentais e em narrativas orais de nove licenciandos dos cursos de Matemática, Biologia e Química e de três professores da instituição locus da pesquisa. Os resultados sinalizam que o PIBID tem contribuíd…
Caso de Ensino na formação de professores
A literatura tem os Casos de Ensino como instrumentos de grande repercussão, quando adotado na formação de professores. O estudo, fundamentando-se na abordagem qualitativa, objetivou investigar a adequação do Caso Minha história verdadeira, de uma adolescente, para potencializar reflexões e discussões sobre a prática docente e sobre a construção do conhecimento pedagógico geral, conhecimento pedagógico do conteúdo e o conhecimento de conteúdo esp…
Quem ensina e quem aprende no estágio curricular do Curso de Pedagogia
O presente artigo revela estudos sobre o Estágio Curricular do Curso de Pedagogia da UFMT/Campus de Rondonópolis, tendo por base sua nova proposta de desenvolvimento apresentada pelo Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais do Campus Universitário de Rondonópolis/ UFMT. A pesquisa, de abordagem qualitativa, permeou todo o trabalho, sendo os sujeitos dois professores da escola pública onde se desenvolveu a proposta ressi…
Análise de conteúdo articulada à análise de gênero televisivo
The aim of this paper is to present the methodological proposal and the results of the research “Communication, culture and politics: dimensions of representation” in which we aim at understanding the positions of slam dwellers subjects built by television programs. From the presupposition that television is an important dimension of social life, we try to unravel its productions from a methodological approach which matches content analysis with …
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Análise de conteúdo articulada à análise de gênero televisivo
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Humanities (5 works) · Philosophy (5 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Science and Education Research (3 works) · Art (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Anthropology (1 works) · Content analysis (1 works)