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Anderson Claytom Ferreira Brettas Brettas

Biographic Data

ID1589021
NAMEAnderson Claytom Ferreira Brettas Brettas
GIVEN NAMESAnderson Claytom Ferreira Brettas
FAMILY NAMEBrettas
SIGNATUREBRETTAS A C F B
AFFILIATIONSInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro
ORCID0000-0003-3428-6513
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Orlando Fals Borda e Paulo Freire no Ensino Médio

    Open Access•Victor Ricardo Afonso de Souza, Anderson Claytom Ferreira Brettas Brettas•ARTICLE•Cordis Revista Eletrônica de…•2026

    Este artigo apresenta uma síntese da dissertação que articula a Investigação-Ação Participativa, em Orlando Fals Borda, à pedagogia crítica de Paulo Freire, com foco no protagonismo estudantil e na aprendizagem significativa no Ensino Médio. O objetivo é sistematizar fundamentos e diretrizes didático-pedagógicas capazes de orientar práticas investigativas situadas no território escolar. Trata-se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa…

  • História e memória na literatura colombiana de Gabriel García Márquez

    Open Access•Thiago Lira, Anderson Claytom Ferreira Brettas Brettas•ARTICLE•Revista de Literatura, História e…•2023

    A pesquisa de Michelle Márcia Cobra Torre (2020), demonstra nesse trabalho, utiliza importantes periódicos e publicações de diferentes regiões da América, com intuito de afirmar a importância do autor Gabriel García Márquez e da literatura, na construção do imaginário local, influenciado por correntes de interpretações da memória e da conjuntura, no qual a América-latina se encontra. Assim, por meio de análise historiográfica, a autora enumera gr…

  • Uma Leitura Espinosista Em João Cabral De Melo Neto

    Open Access•Ana Paula Silva Santos, Ana Paula Santos et al.•ARTICLE•Revista de Literatura, História e…•2021

    Este trabalho objetiva analisar o poema O cão sem plumas, de João Cabral de Melo Neto (1994), tendo em vista as conceituações do filósofo Espinosa, expostas em uma de suas principais obras - Ética (2009) -, bem como as análises de Gilles Deleuze (2002), fundamentadas no livro Espinosa: filosofia prática. Para tanto, elegemos os seguintes objetivos específicos: evidenciar, na perspectiva das afecções, a possível relação de decomposição desencadead…

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  • Uma Leitura Espinosista Em João Cabral De Melo Neto

    Open Access•Ana Paula Silva Santos, Ana Paula Santos et al.•ARTICLE•Revista de Literatura, História e…•2021

    Este trabalho objetiva analisar o poema O cão sem plumas, de João Cabral de Melo Neto (1994), tendo em vista as conceituações do filósofo Espinosa, expostas em uma de suas principais obras - Ética (2009) -, bem como as análises de Gilles Deleuze (2002), fundamentadas no livro Espinosa: filosofia prática. Para tanto, elegemos os seguintes objetivos específicos: evidenciar, na perspectiva das afecções, a possível relação de decomposição desencadead…

  • História e memória na literatura colombiana de Gabriel García Márquez

    Open Access•Thiago Lira, Anderson Claytom Ferreira Brettas Brettas•ARTICLE•Revista de Literatura, História e…•2023

    A pesquisa de Michelle Márcia Cobra Torre (2020), demonstra nesse trabalho, utiliza importantes periódicos e publicações de diferentes regiões da América, com intuito de afirmar a importância do autor Gabriel García Márquez e da literatura, na construção do imaginário local, influenciado por correntes de interpretações da memória e da conjuntura, no qual a América-latina se encontra. Assim, por meio de análise historiográfica, a autora enumera gr…

  • Orlando Fals Borda e Paulo Freire no Ensino Médio

    Open Access•Victor Ricardo Afonso de Souza, Anderson Claytom Ferreira Brettas Brettas•ARTICLE•Cordis Revista Eletrônica de…•2026

    Este artigo apresenta uma síntese da dissertação que articula a Investigação-Ação Participativa, em Orlando Fals Borda, à pedagogia crítica de Paulo Freire, com foco no protagonismo estudantil e na aprendizagem significativa no Ensino Médio. O objetivo é sistematizar fundamentos e diretrizes didático-pedagógicas capazes de orientar práticas investigativas situadas no território escolar. Trata-se de pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa…

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Data collection (1 work) · Discourse analysis (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · History and Politics in Latin America (1 work) · Latin American Literature Studies (1 work) · Literature, Magical Realism, García Márquez (1 work)

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