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Yaelle Sibony-Malpertu

Biographic Data

ID1593734
NAMEYaelle Sibony-Malpertu
GIVEN NAMESYaelle
FAMILY NAMESibony-Malpertu
SIGNATURESIBONY-MALPERTU Y
AFFILIATIONSCenter for Research in Psychopathology and Clinical Psychology
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX0
  • Psychologues de l’Éducation nationale

    Ève Goderniaux, Yaelle Sibony-Malpertu et al.•ARTICLE•Connexions•2020

    Une recherche-action portant sur les liens famille-institutions a permis l’ouverture d’un volet spécifique consacré au rôle singulier joué par les psychologues de l’Éducation nationale ( p sy en ). Menée dans différents établissements scolaires du primaire et du secondaire, cette recherche approche, à travers l’évolution des missions dévolues aux p sy en , leur rôle de tiers concernant la mise en lien entre établissement scolaire, familles, élève…

  • Dori Laub, figure importante de la psychanalyse des traumas et de la psychanalyse de l'extrême

    Françoise Davoine, Yaelle Sibony-Malpertu et al.•ARTICLE•Le Coq-héron•2018

    s'abonner

  • L'enquête thérapeutique

    Yaelle Sibony-Malpertu•ARTICLE•Le Coq-héron•2015

    Cet article met en résonance le livre de l'historien Ivan Jablonka, Histoire des grands-parents que je n'ai pas eus , et les approfondissements psychanalytiques autour des « traumas psychiques massifs » du psychanalyste Dori Laub. Ivan Jablonka assume et utilise la proximité entre l'Histoire et l'histoire des individus, outils de prédilection de cette approche laubienne du trauma. Ils répondent de manière clinique à ces interrogations : de quelle…

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  • L'enquête thérapeutique

    Yaelle Sibony-Malpertu•ARTICLE•Le Coq-héron•2015

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  • Dori Laub, figure importante de la psychanalyse des traumas et de la psychanalyse de l'extrême

    Françoise Davoine, Yaelle Sibony-Malpertu et al.•ARTICLE•Le Coq-héron•2018

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  • Psychologues de l’Éducation nationale

    Ève Goderniaux, Yaelle Sibony-Malpertu et al.•ARTICLE•Connexions•2020

    Une recherche-action portant sur les liens famille-institutions a permis l’ouverture d’un volet spécifique consacré au rôle singulier joué par les psychologues de l’Éducation nationale ( p sy en ). Menée dans différents établissements scolaires du primaire et du secondaire, cette recherche approche, à travers l’évolution des missions dévolues aux p sy en , leur rôle de tiers concernant la mise en lien entre établissement scolaire, familles, élève…

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