Psychologues de l’Éducation nationale
Travailler aux limites
Bibliographic Data
| ID | 21532386 |
|---|---|
| Authors | Ève Goderniaux (Ministere de l'Education Nationale), Yaelle Sibony-Malpertu (Center for Research in Psychopathology and Clinical Psychology), Aurélie Maurin Souvignet (0000-0003-1523-8604, Université Sorbonne Paris Nord) |
| Year | 2020 |
| Volume | 113 |
| Issue | 1 |
| Pages | 133-145 |
| Publication date | 2020-09-30 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Connexions (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0337-3126 • E-ISSN: 1776-2804 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/cnx.113.0133 |
| OpenAlex | W3092581388 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
Une recherche-action portant sur les liens famille-institutions a permis l’ouverture d’un volet spécifique consacré au rôle singulier joué par les psychologues de l’Éducation nationale ( p sy en ). Menée dans différents établissements scolaires du primaire et du secondaire, cette recherche approche, à travers l’évolution des missions dévolues aux p sy en , leur rôle de tiers concernant la mise en lien entre établissement scolaire, familles, élèves, professionnels et partenaires. Les propos recueillis lors d’entretiens individuels et des observations participantes ont mis en lumière certains paradoxes auxquels les p sy en peuvent être confrontés, notamment leur travail permanent autour des limites. Ainsi, le traitement accordé à la reconnaissance de la vie psychique dans les missions des p sy en, le choix de la présence ou de l’absence aux conseils de discipline et le recrutement par un collège d’une psychologue en libéral, suscitent analyses et interrogations
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · Philosophy, Sociology, Political Theory · Psychoanalysis and Psychopathology Research
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |