Maria Do Céu Roldão
Biographic Data
| ID | 1597507 |
|---|---|
| NAME | Maria Do Céu Roldão |
| GIVEN NAMES | Maria Do Céu |
| FAMILY NAME | Roldão |
| SIGNATURE | ROLDÃO M C |
| AFFILIATIONS | Universidade Católica Portuguesa |
| ORCID | 0000-0002-0151-7760 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 29 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Curricular policies and flexibility – anathemas and beliefs
This paper discusses some issues and concepts within the current curriculum debate in both a diachronic and international perspective. Recent curriculum changes have been mostly determined by massification of student bodies, bringing into the school system a variety of social and cultural backgrounds. From the point of view of this analysis, the concept of flexibility is critical in this discussion as it explains the long‐term change of policies …
Construção da profissionalidade docente na formação inicial de professores do ensino básico em Moçambique
O estudo incidiu sobre as visões de 289 formadores de professores de 17 instituições de formação de professores do ensino básico acerca da noção de profissionalidade desenvolvida em seus formandos. Usaram-se resultados de um questionário que foi aplicado aos formadores, supondo e sustentando teoricamente que as representações dos formadores a respeito do conceito ensinar, dos objetivos e competências privilegiadas nessa formação e dos atributos r…
Função docente
Analisa-se a especificidade da função de ensinar enquanto caracterizadora da actividade do professor e examina-se a evolução e pluralidade de sentidos associados ao conceito de ensinar e suas implicações no desenvolvimento profissional dos docentes ao longo da evolução histórica da actividade. Em um segundo momento, analisa-se também a natureza do conhecimento específico necessário ao desempenho da função de ensinar, procurando dar conta das teor…
Função docente
Analisa-se a especificidade da função de ensinar enquanto caracterizadora da actividade do professor e examina-se a evolução e pluralidade de sentidos associados ao conceito de ensinar e suas implicações no desenvolvimento profissional dos docentes ao longo da evolução histórica da actividade. Em um segundo momento, analisa-se também a natureza do conhecimento específico necessário ao desempenho da função de ensinar, procurando dar conta das teor…
Função docente
Analisa-se a especificidade da função de ensinar enquanto caracterizadora da actividade do professor e examina-se a evolução e pluralidade de sentidos associados ao conceito de ensinar e suas implicações no desenvolvimento profissional dos docentes ao longo da evolução histórica da actividade. Em um segundo momento, analisa-se também a natureza do conhecimento específico necessário ao desempenho da função de ensinar, procurando dar conta das teor…
Construção da profissionalidade docente na formação inicial de professores do ensino básico em Moçambique
O estudo incidiu sobre as visões de 289 formadores de professores de 17 instituições de formação de professores do ensino básico acerca da noção de profissionalidade desenvolvida em seus formandos. Usaram-se resultados de um questionário que foi aplicado aos formadores, supondo e sustentando teoricamente que as representações dos formadores a respeito do conceito ensinar, dos objetivos e competências privilegiadas nessa formação e dos atributos r…
Curricular policies and flexibility – anathemas and beliefs
This paper discusses some issues and concepts within the current curriculum debate in both a diachronic and international perspective. Recent curriculum changes have been mostly determined by massification of student bodies, bringing into the school system a variety of social and cultural backgrounds. From the point of view of this analysis, the concept of flexibility is critical in this discussion as it explains the long‐term change of policies …
Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Educational Practices and Policies (2 works) · Computer Science (1 work) · Curriculum (1 work) · Curriculum development (1 work) · Curriculum mapping (1 work) · Curriculum theory (1 work) · Dialectic (1 work) · Economics (1 work)