Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Nibaldo Benavides

Biographic Data

ID1597626
NAMENibaldo Benavides
GIVEN NAMESNibaldo
FAMILY NAMEBenavides
SIGNATUREBENAVIDES N
AFFILIATIONSUniversity of Talca
ORCID0000-0002-4973-8642
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS4
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Comprensión lectora autorregulada apoyada en tecnología en estudiantes de Educación Básica

    Open Access•Nibaldo Benavides, Jimmy Zambrano R•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2023•Cited by: 1•References: 2

    Introduction. Self-regulated learning enables the effective improvement of self-assessment skills and task-selection abilities. However, it is unknown whether technology-supported self-regulation enhances performance in reading comprehension. Objective. This research aimed to explore the effectiveness of online self-regulated learning, based on problem-solving tasks, using a selection algorithm applied to reading comprehension. Method. The resear…

  • Análise crítica das políticas de formação de gestores escolares no Chile: 1980-2010

    Open Access•Sebastián Donoso, Nibaldo Benavides et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2012•Cited by: 3•References: 4

    Dar cuenta de las políticas públicas en materia de selección, formación y desarrollo profesional de directores en las últimas tres décadas en Chile es el principal objetivo de este trabajo. Por tanto, se examinan las competencias asociadas al ejercicio directivo y como se evidencian en los procesos enunciados. Se considera que los cambios en la orientación de la gestión, y en razón de ello de los directivos, han sido esencialmente impulsados por …

  • Análise crítica das políticas de formação de gestores escolares no Chile: 1980-2010

    Open Access•Sebastián Donoso, Nibaldo Benavides et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2012•Cited by: 3•References: 4

    Dar cuenta de las políticas públicas en materia de selección, formación y desarrollo profesional de directores en las últimas tres décadas en Chile es el principal objetivo de este trabajo. Por tanto, se examinan las competencias asociadas al ejercicio directivo y como se evidencian en los procesos enunciados. Se considera que los cambios en la orientación de la gestión, y en razón de ello de los directivos, han sido esencialmente impulsados por …

  • Comprensión lectora autorregulada apoyada en tecnología en estudiantes de Educación Básica

    Open Access•Nibaldo Benavides, Jimmy Zambrano R•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2023•Cited by: 1•References: 2

    Introduction. Self-regulated learning enables the effective improvement of self-assessment skills and task-selection abilities. However, it is unknown whether technology-supported self-regulation enhances performance in reading comprehension. Objective. This research aimed to explore the effectiveness of online self-regulated learning, based on problem-solving tasks, using a selection algorithm applied to reading comprehension. Method. The resear…

  • Análise crítica das políticas de formação de gestores escolares no Chile: 1980-2010

    Open Access•Sebastián Donoso, Nibaldo Benavides et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2012•Cited by: 3•References: 4

    Dar cuenta de las políticas públicas en materia de selección, formación y desarrollo profesional de directores en las últimas tres décadas en Chile es el principal objetivo de este trabajo. Por tanto, se examinan las competencias asociadas al ejercicio directivo y como se evidencian en los procesos enunciados. Se considera que los cambios en la orientación de la gestión, y en razón de ello de los directivos, han sido esencialmente impulsados por …

  • Comprensión lectora autorregulada apoyada en tecnología en estudiantes de Educación Básica

    Open Access•Nibaldo Benavides, Jimmy Zambrano R•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2023•Cited by: 1•References: 2

    Introduction. Self-regulated learning enables the effective improvement of self-assessment skills and task-selection abilities. However, it is unknown whether technology-supported self-regulation enhances performance in reading comprehension. Objective. This research aimed to explore the effectiveness of online self-regulated learning, based on problem-solving tasks, using a selection algorithm applied to reading comprehension. Method. The resear…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · E-Learning and Knowledge Management (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 works) · Literacy and Educational Practices (1 works) · Physics (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae