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Carolina Julien Mattar De Toledo Piza

Biographic Data

ID1597685
NAMECarolina Julien Mattar De Toledo Piza
GIVEN NAMESCarolina Julien Mattar De Toledo
FAMILY NAMEPiza
SIGNATUREPIZA C J M T
AFFILIATIONSUniversidade Federal de São Paulo
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR1
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX1
  • Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem

    Open Access•Roselaine Pontes De Almeida, Carolina Julien Mattar De Toledo Piza et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2016•Cited by: 1•References: 9

    O objetivo deste estudo foi adaptar e colocar em prática no contexto brasileiro um dos modelos mais aceitos de prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem, a resposta à intervenção (RTI). A pesquisa foi realizada em duas etapas: i) adaptação e implementação da camada 1, intervenção coletiva instrucional, na qual participaram duas professoras de primeiro ano do ensino fundamental que aplicaram a RTI em sala de aula; ii) desenvolvimento…

  • Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem

    Open Access•Roselaine Pontes De Almeida, Carolina Julien Mattar De Toledo Piza et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2016•Cited by: 1•References: 9

    O objetivo deste estudo foi adaptar e colocar em prática no contexto brasileiro um dos modelos mais aceitos de prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem, a resposta à intervenção (RTI). A pesquisa foi realizada em duas etapas: i) adaptação e implementação da camada 1, intervenção coletiva instrucional, na qual participaram duas professoras de primeiro ano do ensino fundamental que aplicaram a RTI em sala de aula; ii) desenvolvimento…

  • Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem

    Open Access•Roselaine Pontes De Almeida, Carolina Julien Mattar De Toledo Piza et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2016•Cited by: 1•References: 9

    O objetivo deste estudo foi adaptar e colocar em prática no contexto brasileiro um dos modelos mais aceitos de prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem, a resposta à intervenção (RTI). A pesquisa foi realizada em duas etapas: i) adaptação e implementação da camada 1, intervenção coletiva instrucional, na qual participaram duas professoras de primeiro ano do ensino fundamental que aplicaram a RTI em sala de aula; ii) desenvolvimento…

Behavioral and Psychological Studies (1 work) · Developmental psychology (1 work) · Educational and Psychological Assessments (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Psychology (1 work) · Reading and Literacy Development (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae