Thiago Da Silva Gusmão Cardoso
Biographic Data
| ID | 1597686 |
|---|---|
| NAME | Thiago Da Silva Gusmão Cardoso |
| GIVEN NAMES | Thiago Da Silva Gusmão |
| FAMILY NAME | Cardoso |
| SIGNATURE | CARDOSO T S G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-9313-5219 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
Influência Da Depressão Na Competência Leitora Em Estudantes De Psicologia
The prevalence of mental disorders in the university population is increasing, mainly depression, anxiety and stress. Assuming that vulnerability in mental health can reflect on students' learning, the present study sought to understand how depression symptoms interfere with the reading comprehension ability of university students. This is a quantitative cross-sectional study, composed of a sample of 96 students from the 1st and 5th year of the P…
Social distancing effects on the teaching systems and teacher education programmes in Brazil
Brazil is a country with marked social asymmetries, which have an impact on the impoverishment of basic educational proficiencies. We present a snapshot in a cross-sectional documentary study that registered the risk of distorting educational processes even more intensely, due to the easing of political and pedagogical decision-making. Planning and thinking about how to keep our teachers and students learning during the isolation and the post-pan…
Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem
O objetivo deste estudo foi adaptar e colocar em prática no contexto brasileiro um dos modelos mais aceitos de prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem, a resposta à intervenção (RTI). A pesquisa foi realizada em duas etapas: i) adaptação e implementação da camada 1, intervenção coletiva instrucional, na qual participaram duas professoras de primeiro ano do ensino fundamental que aplicaram a RTI em sala de aula; ii) desenvolvimento…
Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem
O objetivo deste estudo foi adaptar e colocar em prática no contexto brasileiro um dos modelos mais aceitos de prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem, a resposta à intervenção (RTI). A pesquisa foi realizada em duas etapas: i) adaptação e implementação da camada 1, intervenção coletiva instrucional, na qual participaram duas professoras de primeiro ano do ensino fundamental que aplicaram a RTI em sala de aula; ii) desenvolvimento…
Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem
O objetivo deste estudo foi adaptar e colocar em prática no contexto brasileiro um dos modelos mais aceitos de prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem, a resposta à intervenção (RTI). A pesquisa foi realizada em duas etapas: i) adaptação e implementação da camada 1, intervenção coletiva instrucional, na qual participaram duas professoras de primeiro ano do ensino fundamental que aplicaram a RTI em sala de aula; ii) desenvolvimento…
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Social distancing effects on the teaching systems and teacher education programmes in Brazil
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Psychology (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Anxiety (1 work) · Beck Depression Inventory (1 work) · Behavioral and Psychological Studies (1 work) · Clinical Psychology (1 work) · Comprehension (1 work) · Computer Science (1 work) · Distancing (1 work) · Economic growth (1 work)