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Fernando Diogo

Biographic Data

ID1597752
NAMEFernando Diogo
GIVEN NAMESFernando
FAMILY NAMEDiogo
SIGNATUREDIOGO F
AFFILIATIONSPolytechnic Institute of Porto
ORCID0000-0002-7178-7889
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • The impact of the management model on the principal's leadership: The Portuguese case

    Open Access•J M S Carvalho, Paul Delgado et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2021•References: 10

    The Principal is a central actor in schools and their formal leader. The public school management model (PSMM) influences his/her leadership style and behaviours. This study intended to analyse Principal's performance as a leader under the current PSMM, as well as the positive and negative aspects of the model. The data were collected through exploratory interviews with a random systematic sample of 30 Principals with a management experience of a…

  • O ensino vocacional secundário: Contexto político e práticas escolares de uma oferta de ensino descontinuada

    Open Access•Antonio Pinto, Fernando Rodrigues Silva et al.•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2020

    Os cursos vocacionais do ensino secundário do sistema de ensino português (portaria n.o 276/2013, 23 de agosto) baseados no sistema de formação dual alemão, tiveram descontinuidade a partir do ano letivo de 2016-2017 (Decreto-Lei n.o 17/2016 de 4 de abril). Esta investigação teve por objetivo analisar este tipo de ensino e questionar se terá cumprido as finalidades estabelecidas para a sua criação, por via dos níveis de sucesso e satisfação por p…

  • Specialization or Fragmentation of Sociology: Scientific, Academic, and Professional Challenges

    Sidónio Serpa, Carlos Miguel Ferreira et al.•ARTICLE•The International Journal of…•2020

  • Desigualdades Sociais E Desenvolvimento Em Portugal: Um Olhar À Escala Regional E Aos Territórios De Baixa Densidade

    Open Access•Rosario Mauritti, Nuno Nunes et al.•ARTICLE•SOCIOLOGIA ON LINE•2019•Cited by: 1

    Como aferir e monitorizar desigualdades sociais na sociedade portuguesa contemporânea, nomeadamente à escala regional? Os debates científicos contemporâneos apelam para que as problemáticas das desigualdades e do desenvolvimento se aproximem entre si. Este artigo pretende ser um contributo para a compreensão das relações entre estas problemáticas, considerando as desigualdades sociais do país, as suas assimetrias regionais e as desvantagens espec…

  • Algumas Peculiaridades Da Pobreza Nos Açores

    Open Access•Fernando Diogo•ARTICLE•SOCIOLOGIA ON LINE•2019

    concentrar-se na ilha de S. Miguel (a mais populosa)

  • A pobreza infantil e rendimento social de inserção em Portugal: O Mesmo Problema, Tendências Distintas

    Open Access•Fernando Diogo•ARTICLE•Sociologia Problemas e Práticas•2018

    Este artigo centra-se na constatação de que a proporção de crianças (0-17 anos) entre os beneficiários do Rendimento Social de Inserção (RSI) está a descer consistentemente desde há alguns anos, em contraste com uma taxa de pobreza infantil persistentemente alta. Esta contradição é demonstrada através da exploração dos dados sobre o RSI cruzados com as estatísticas do INE referentes à pobreza infantil (ICOR-EU-SILC), medida com base na pobreza mo…

  • Desigualdades Sociais E Desenvolvimento Em Portugal: Um Olhar À Escala Regional E Aos Territórios De Baixa Densidade

    Open Access•Rosario Mauritti, Nuno Nunes et al.•ARTICLE•SOCIOLOGIA ON LINE•2019•Cited by: 1

    Como aferir e monitorizar desigualdades sociais na sociedade portuguesa contemporânea, nomeadamente à escala regional? Os debates científicos contemporâneos apelam para que as problemáticas das desigualdades e do desenvolvimento se aproximem entre si. Este artigo pretende ser um contributo para a compreensão das relações entre estas problemáticas, considerando as desigualdades sociais do país, as suas assimetrias regionais e as desvantagens espec…

  • A pobreza infantil e rendimento social de inserção em Portugal: O Mesmo Problema, Tendências Distintas

    Open Access•Fernando Diogo•ARTICLE•Sociologia Problemas e Práticas•2018

    Este artigo centra-se na constatação de que a proporção de crianças (0-17 anos) entre os beneficiários do Rendimento Social de Inserção (RSI) está a descer consistentemente desde há alguns anos, em contraste com uma taxa de pobreza infantil persistentemente alta. Esta contradição é demonstrada através da exploração dos dados sobre o RSI cruzados com as estatísticas do INE referentes à pobreza infantil (ICOR-EU-SILC), medida com base na pobreza mo…

  • Desigualdades Sociais E Desenvolvimento Em Portugal: Um Olhar À Escala Regional E Aos Territórios De Baixa Densidade

    Open Access•Rosario Mauritti, Nuno Nunes et al.•ARTICLE•SOCIOLOGIA ON LINE•2019•Cited by: 1

    Como aferir e monitorizar desigualdades sociais na sociedade portuguesa contemporânea, nomeadamente à escala regional? Os debates científicos contemporâneos apelam para que as problemáticas das desigualdades e do desenvolvimento se aproximem entre si. Este artigo pretende ser um contributo para a compreensão das relações entre estas problemáticas, considerando as desigualdades sociais do país, as suas assimetrias regionais e as desvantagens espec…

  • Algumas Peculiaridades Da Pobreza Nos Açores

    Open Access•Fernando Diogo•ARTICLE•SOCIOLOGIA ON LINE•2019

    concentrar-se na ilha de S. Miguel (a mais populosa)

  • O ensino vocacional secundário: Contexto político e práticas escolares de uma oferta de ensino descontinuada

    Open Access•Antonio Pinto, Fernando Rodrigues Silva et al.•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2020

    Os cursos vocacionais do ensino secundário do sistema de ensino português (portaria n.o 276/2013, 23 de agosto) baseados no sistema de formação dual alemão, tiveram descontinuidade a partir do ano letivo de 2016-2017 (Decreto-Lei n.o 17/2016 de 4 de abril). Esta investigação teve por objetivo analisar este tipo de ensino e questionar se terá cumprido as finalidades estabelecidas para a sua criação, por via dos níveis de sucesso e satisfação por p…

  • Specialization or Fragmentation of Sociology: Scientific, Academic, and Professional Challenges

    Sidónio Serpa, Carlos Miguel Ferreira et al.•ARTICLE•The International Journal of…•2020

  • The impact of the management model on the principal's leadership: The Portuguese case

    Open Access•J M S Carvalho, Paul Delgado et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2021•References: 10

    The Principal is a central actor in schools and their formal leader. The public school management model (PSMM) influences his/her leadership style and behaviours. This study intended to analyse Principal's performance as a leader under the current PSMM, as well as the positive and negative aspects of the model. The data were collected through exploratory interviews with a random systematic sample of 30 Principals with a management experience of a…

Sociology (5 works) · Political science (4 works) · Humanities (3 works) · Economics (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Social Policy and Reform Studies (2 works) · Art (1 works) · Autonomy (1 works) · Biology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae