O ensino vocacional secundário
Contexto político e práticas escolares de uma oferta de ensino descontinuada
Bibliographic Data
| ID | 21639652 |
|---|---|
| Authors | Antonio Pinto (0009-0006-4315-0481, Universidade Lusófona), Fernando Rodrigues Silva (0000-0001-7287-1268, Universidade Lusófona), Paul Delgado (0000-0001-6977-8214, Polytechnic Institute of Porto), Fernando Diogo (0000-0002-7178-7889, Polytechnic Institute of Porto) |
| Year | 2020 |
| Volume | 28 |
| Pages | 40 |
| Publication date | 2020-03-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Education Policy Analysis Archives (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1068-2341 • E-ISSN: 1068-2341 |
| Publisher | Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14507/epaa.28.4098 |
| OpenAlex | W3012383687 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Os cursos vocacionais do ensino secundário do sistema de ensino português (portaria n.o 276/2013, 23 de agosto) baseados no sistema de formação dual alemão, tiveram descontinuidade a partir do ano letivo de 2016-2017 (Decreto-Lei n.o 17/2016 de 4 de abril). Esta investigação teve por objetivo analisar este tipo de ensino e questionar se terá cumprido as finalidades estabelecidas para a sua criação, por via dos níveis de sucesso e satisfação por parte dos professores e alunos. A sua natureza exploratória, desenvolveu-se em duas escolas do grande Porto com cursos vocacionais de nível secundário, recorreu a uma metodologia mista por aplicação de um inquérito por questionário aos alunos e entrevistas semi-diretivas aos diretores de curso e de turma. Os resultados permitem concluir que os alunos têm uma perceção positiva pela natureza prática das aulas e por permitirem ingressar no mercado de trabalho. Os diretores de curso e os alunos salientaram que o abandono escolar registado se relaciona com o nível elevado dos conteúdos teóricos. Não obstante, verifica-se que as taxas de sucesso alcançadas, são significativas, cumprindo assim um dos seus principais objetivos
Decree · Humanities · Pedagogy · Political science · Sociology · Education and Vocational Training · Education Systems and Policy · Higher Education Learning Practices · Law · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |