Amanda Machado Chraim
Biographic Data
| ID | 1597793 |
|---|---|
| NAME | Amanda Machado Chraim |
| GIVEN NAMES | Amanda Machado |
| FAMILY NAME | Chraim |
| SIGNATURE | CHRAIM A M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0001-5450-726X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Filosofia, teoria e metodologia na educação e na ciência: Relação indissociável na educação linguística e suas implicações para a formação de professores
Tomando como pressuposto a correlação indissociável entre Ciência e Educação tanto da atuação docente e quando da atuação do pesquisador que toma problemas educacionais como objeto, o artigo apresenta uma elaboração teórica pautada no materialismo histórico-dialético e centrada na educação linguística. Para tal, toma como ponto de partida o consenso presente no debate desse campo de que teoria e prática seriam duas faces dos processos educativos …
A oralidade no processo de alfabetização: O Debate (Sempre E De Novo) Sobre Como Fazer Convergir Prática Pedagógica E Projeto Formativo Humanizador
Este artigo tem como objetivo desenvolver uma discussão de caráter teórico-filosófico relacionada ao campo da alfabetização, com desdobramentos de ordem metodológica para o trabalho escolar em torno da oralidade, na forma de diretrizes. Para tanto, expõe-se, a partir da fundamentação materialista, histórica e dialética, a relação entre trabalho e linguagem, tomados à luz dos conceitos de objetivação e apropriação, sendo, para isso, retomada a ind…
Alfabetização baseada em evidências: A Defesa Da Cientificidade Como Conveniente Para Naturalizar O Inconveniente
O artigo focaliza a recente revitalização, no campo da alfabetização, do método fônico e busca elucidar analiticamente os fundamentos da proposta do método, divulgado como "baseado em evidências". Assentando-se sob o materialismo histórico e dialético, explicita-se o projeto de sociedade para o qual uma metodologia de ensino pautada na ciência moderna reaparece como a que mais adequadamente atende aos preceitos do produtivismo, destituindo-se do …
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Este artigo tem como objetivo desenvolver uma discussão de caráter teórico-filosófico relacionada ao campo da alfabetização, com desdobramentos de ordem metodológica para o trabalho escolar em torno da oralidade, na forma de diretrizes. Para tanto, expõe-se, a partir da fundamentação materialista, histórica e dialética, a relação entre trabalho e linguagem, tomados à luz dos conceitos de objetivação e apropriação, sendo, para isso, retomada a ind…
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Alfabetização baseada em evidências: A Defesa Da Cientificidade Como Conveniente Para Naturalizar O Inconveniente
O artigo focaliza a recente revitalização, no campo da alfabetização, do método fônico e busca elucidar analiticamente os fundamentos da proposta do método, divulgado como "baseado em evidências". Assentando-se sob o materialismo histórico e dialético, explicita-se o projeto de sociedade para o qual uma metodologia de ensino pautada na ciência moderna reaparece como a que mais adequadamente atende aos preceitos do produtivismo, destituindo-se do …
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