Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Ana Paula Souto Silva Teles

Biographic Data

ID1597926
NAMEAna Paula Souto Silva Teles
GIVEN NAMESAna Paula Souto Silva
FAMILY NAMETeles
SIGNATURETELES A P S S
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0002-8574-9832
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Learning to construct scientific explanations

    Open Access•Thalita De Oliveira Carneiro, Luiz Gustavo Franco Silveira et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 25

    This paper analyzes how 8th graders proposed and revised explanations for a phenomenon in Science lessons. Guided by Ethnography in Education, we gathered data from observations of the daily life of these lessons and analyzed connections between texts, contexts and events. The results indicate the teacher's role on the provisional and uncertain character given to scientific explanations; the use of discussions - sometimes in groups, sometimes wit…

  • Aprendendo a construir explicações científicas

    Open Access•Thalita De Oliveira Carneiro, Luiz Gustavo Franco Silveira et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 25

    Esta pesquisa analisa como estudantes de uma turma do oitavo ano do Ensino Fundamental propuseram e revisaram explicações para um fenômeno em aulas de ciências. Orientados pela Etnografia em Educação, construímos dados com base em observações do cotidiano dessa turma e analisamos conexões entre textos, contextos e eventos. Os resultados indicam o papel do professor sobre o caráter provisório e incerto conferido às explicações científicas; o uso d…

No prominent works on this page.

  • Learning to construct scientific explanations

    Open Access•Thalita De Oliveira Carneiro, Luiz Gustavo Franco Silveira et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 25

    This paper analyzes how 8th graders proposed and revised explanations for a phenomenon in Science lessons. Guided by Ethnography in Education, we gathered data from observations of the daily life of these lessons and analyzed connections between texts, contexts and events. The results indicate the teacher's role on the provisional and uncertain character given to scientific explanations; the use of discussions - sometimes in groups, sometimes wit…

  • Aprendendo a construir explicações científicas

    Open Access•Thalita De Oliveira Carneiro, Luiz Gustavo Franco Silveira et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2024•References: 25

    Esta pesquisa analisa como estudantes de uma turma do oitavo ano do Ensino Fundamental propuseram e revisaram explicações para um fenômeno em aulas de ciências. Orientados pela Etnografia em Educação, construímos dados com base em observações do cotidiano dessa turma e analisamos conexões entre textos, contextos e eventos. Os resultados indicam o papel do professor sobre o caráter provisório e incerto conferido às explicações científicas; o uso d…

Science Education and Pedagogy (2 works) · Animal and Plant Science Education (1 work) · Class (philosophy (1 work) · Computer Science (1 work) · Construct (python library (1 work) · Educational Strategies and Epistemologies (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Epistemology (1 work) · Ethnography (1 work) · Everyday life (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae