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Érica Fernanda Ursulino Lemos

Biographic Data

ID1597939
NAMEÉrica Fernanda Ursulino Lemos
GIVEN NAMESÉrica Fernanda Ursulino
FAMILY NAMELemos
SIGNATURELEMOS É F U
AFFILIATIONSSecretaria de Educação do Município de Osasco, Brasil
ORCID0000-0002-1336-3818
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Public and private schools: Social Representations of Teachers

    Open Access•Érica Fernanda Ursulino Lemos, Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•Cited by: 2•References: 11

    The objective of this research is to identify the social representations of teachers about public and private schools. Questionnaires with closed and open questions were applied to 87 teachers who work in formal education institutions in the metropolitan region of São Paulo. Data were analyzed with the support of the Descending Hierarchical Classification. The results pointed to representational elements regarding the public school about the lack…

  • Escolas pública e particular: Representações Sociais De Professores

    Open Access•Érica Fernanda Ursulino Lemos, Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•Cited by: 1•References: 11

    O objetivo desta pesquisa é identificar as representações sociais de professores sobre a escola pública e a particular. Foram aplicados questionários com questões fechadas e abertas para 87 professores que atuam em instituições de ensino formal na região metropolitana de São Paulo. Os dados foram analisados com o apoio da Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados apontaram elementos representacionais a respeito da escola pública sobre …

  • Public and private schools: Social Representations of Teachers

    Open Access•Érica Fernanda Ursulino Lemos, Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•Cited by: 2•References: 11

    The objective of this research is to identify the social representations of teachers about public and private schools. Questionnaires with closed and open questions were applied to 87 teachers who work in formal education institutions in the metropolitan region of São Paulo. Data were analyzed with the support of the Descending Hierarchical Classification. The results pointed to representational elements regarding the public school about the lack…

  • Escolas pública e particular: Representações Sociais De Professores

    Open Access•Érica Fernanda Ursulino Lemos, Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•Cited by: 1•References: 11

    O objetivo desta pesquisa é identificar as representações sociais de professores sobre a escola pública e a particular. Foram aplicados questionários com questões fechadas e abertas para 87 professores que atuam em instituições de ensino formal na região metropolitana de São Paulo. Os dados foram analisados com o apoio da Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados apontaram elementos representacionais a respeito da escola pública sobre …

  • Public and private schools: Social Representations of Teachers

    Open Access•Érica Fernanda Ursulino Lemos, Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•Cited by: 2•References: 11

    The objective of this research is to identify the social representations of teachers about public and private schools. Questionnaires with closed and open questions were applied to 87 teachers who work in formal education institutions in the metropolitan region of São Paulo. Data were analyzed with the support of the Descending Hierarchical Classification. The results pointed to representational elements regarding the public school about the lack…

  • Escolas pública e particular: Representações Sociais De Professores

    Open Access•Érica Fernanda Ursulino Lemos, Janaína Da Silva Gonçalves Fernandes•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2022•Cited by: 1•References: 11

    O objetivo desta pesquisa é identificar as representações sociais de professores sobre a escola pública e a particular. Foram aplicados questionários com questões fechadas e abertas para 87 professores que atuam em instituições de ensino formal na região metropolitana de São Paulo. Os dados foram analisados com o apoio da Classificação Hierárquica Descendente. Os resultados apontaram elementos representacionais a respeito da escola pública sobre …

Occupational Health and Burnout (2 works) · Political science (2 works) · Business (1 works) · Devaluation (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Finance (1 works) · Government (linguistics (1 works) · Humanities (1 works) · Mathematics education (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae