Caroline Lievore Helmann
Biographic Data
| ID | 1597978 |
|---|---|
| NAME | Caroline Lievore Helmann |
| GIVEN NAMES | Caroline Lievore |
| FAMILY NAME | Helmann |
| SIGNATURE | HELMANN C L |
| AFFILIATIONS | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0003-2448-089X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Female Presence in Brazilian Research: Paradigm Shifts
Shaping for the future: Professionalizing higher education and implications on the scientific policies of Brazil and Portugal
Universities of Applied Sciences in Brazil and in Portugal from Conception to Practice
Research ethics: A profile of retractions from world class universities
Respostas às demandas políticas na pesquisa científica e na terceira missão em instituições de Ensino Superior especializadas: Estudo comparado entre a Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Bras…
A presente pesquisa visa a compreender o modelo ideado e as respostas de duas Instituições de Ensino Superior (IES) caracterizadas como especializadas: no Brasil, a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), e em Portugal, o Instituto Politécnico de Bragança (IPB), no que concerne às políticas desenvolvidas para pesquisa e na terceira missão das universidades, a extensão. O corpus de pesquisa foi composto por documentos oficiais e por en…
A acessibilidade e a inclusão em uma Instituição Federal de Ensino Superior a partir da lei n. 13.409
O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de adequação de uma Instituição Federal de Ensino Superior à lei n. 13.409, de 28 de dezembro de 2016, que implementa cota para pessoas com deficiência. A pesquisa é de natureza qualitativa e configura-se um estudo de caso único. Foram entrevistados dois gestores da instituição e levantados documentos relacionados ao tema para a composição do corpus documental. Para o exame documental, utili…
Universidades tecnológicas: O que induziu esse modelo universitário no Brasil
O objetivo do presente artigo é compreender como ocorreu a criação da primeira Universidade Tecnológica (UT) do Brasil, a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), no contexto das Revoluções Industriais e em relação à criação ou transformação das UT no mundo, sob um ponto de vista de organização e regulação política. O estudo é de caráter exploratório e documental. O corpus documental é composto pelos rankings Quacquarelli Symonds World…
Utilização De Redes Sociais Por Docentes Dos Programas De Pós Graduação Da Área De Engenharias Iii
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a utilização das sociais Facebook e Linkedin por Docentes dos Programas de Pós-Graduação (PPG) classificados pela CAPES na Área de Engenharias III. O método aplicado foi a Mineração de Dados (MD) de Regras de Associação (RA), com o uso do algoritmo Apriori, através do ambiente de MD WEKA. Constatou-se que 85,87% dos docentes são do gênero masculino, 25,03% dos docentes possuem conta no Linkedin ou Facebo…
Universidades tecnológicas: O que induziu esse modelo universitário no Brasil
O objetivo do presente artigo é compreender como ocorreu a criação da primeira Universidade Tecnológica (UT) do Brasil, a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), no contexto das Revoluções Industriais e em relação à criação ou transformação das UT no mundo, sob um ponto de vista de organização e regulação política. O estudo é de caráter exploratório e documental. O corpus documental é composto pelos rankings Quacquarelli Symonds World…
Utilização De Redes Sociais Por Docentes Dos Programas De Pós Graduação Da Área De Engenharias Iii
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a utilização das sociais Facebook e Linkedin por Docentes dos Programas de Pós-Graduação (PPG) classificados pela CAPES na Área de Engenharias III. O método aplicado foi a Mineração de Dados (MD) de Regras de Associação (RA), com o uso do algoritmo Apriori, através do ambiente de MD WEKA. Constatou-se que 85,87% dos docentes são do gênero masculino, 25,03% dos docentes possuem conta no Linkedin ou Facebo…
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Female Presence in Brazilian Research: Paradigm Shifts
Education and Public Policy (5 works) · Political science (5 works) · Sociology (5 works) · Business and Management Studies (4 works) · Computer Science (3 works) · Higher Education Governance and Development (3 works) · Law (3 works) · Social science (3 works) · Constitution (2 works) · Engineering (2 works)