Luiz Otávio Costa Marques
Biographic Data
| ID | 1598019 |
|---|---|
| NAME | Luiz Otávio Costa Marques |
| GIVEN NAMES | Luiz Otávio Costa |
| FAMILY NAME | Marques |
| SIGNATURE | MARQUES L O C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri |
| ORCID | 0000-0001-7139-3137 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da educação do campo
A emergência das licenciaturas em educação do campo em universidades públicas brasileiras, ocorrida a partir do início do século XXI, mobiliza, na prática, um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logísticas de toda uma comunidade vinculada a tal política pública. Em particular, focalizamos o caso da habilitação em linguagens e códigos de um desses cursos, em que atuam os autores do texto. Com o objetivo de refletirmo…
O Discurso Fascista E Suas Implicações Para a Educação Dos Povos Do Campo E Indígenas
Em “O discurso fascista e suas implicações para a educação dos povos do campo e indígenas”, o sexto artigo do dossiê, Luiz Otávio Costa Marques (UFVJM) e Paulo Afranio Sant’Anna (UFVJM) têm como objetivo refletir sobre enunciados fascistas e seu impacto nas políticas públicas educacionais voltadas para povos do campo e indígenas no Brasil, evidenciando as consequências sociais de tais enunciados e os possíveis contradiscursos e estratégias de res…
Representação e identidade
The objective of this dissertation is to analyze the representations built in the discourses of four Brazilian teachers of English as a foreign language who work in language schools in order to understand aspects of their identity in greater depth.We focus on the subjects ́ representations of the English language teaching and learning, the Brazilian people, the native speakers of English, the Portuguese and the English languages.The central hypot…
No prominent works on this page.
Representação e identidade
The objective of this dissertation is to analyze the representations built in the discourses of four Brazilian teachers of English as a foreign language who work in language schools in order to understand aspects of their identity in greater depth.We focus on the subjects ́ representations of the English language teaching and learning, the Brazilian people, the native speakers of English, the Portuguese and the English languages.The central hypot…
O Discurso Fascista E Suas Implicações Para a Educação Dos Povos Do Campo E Indígenas
Em “O discurso fascista e suas implicações para a educação dos povos do campo e indígenas”, o sexto artigo do dossiê, Luiz Otávio Costa Marques (UFVJM) e Paulo Afranio Sant’Anna (UFVJM) têm como objetivo refletir sobre enunciados fascistas e seu impacto nas políticas públicas educacionais voltadas para povos do campo e indígenas no Brasil, evidenciando as consequências sociais de tais enunciados e os possíveis contradiscursos e estratégias de res…
Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da educação do campo
A emergência das licenciaturas em educação do campo em universidades públicas brasileiras, ocorrida a partir do início do século XXI, mobiliza, na prática, um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logísticas de toda uma comunidade vinculada a tal política pública. Em particular, focalizamos o caso da habilitação em linguagens e códigos de um desses cursos, em que atuam os autores do texto. Com o objetivo de refletirmo…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Political science (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works) · Critical discourse analysis (1 works) · Discourse analysis (1 works) · Discourse Analysis in Language Studies (1 works)