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Oscar Espinoza Díaz

Biographic Data

ID1598147
NAMEOscar Espinoza Díaz
GIVEN NAMESOscar Espinoza
FAMILY NAMEDíaz
SIGNATUREDÍAZ O E
AFFILIATIONSPrograma Interdisciplinario de Investigaciones em Educación, Chile
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX1
  • Visión de titulados de la carrera de Psicología que acceden por primera vez al mercado laboral en Chile

    Open Access•Oscar Espinoza Díaz, Luis Eduardo González et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2019•References: 23

    Se analizan los factores intervinientes en el proceso de inserción laboral de titulados de la carrera de Psicología provenientes de universidades de Chile con distinto nivel de selectividad. A partir de entrevistas en profundidad se destaca un contexto de saturación del campo laboral, lo cual releva los factores de prestigio institucional y calidad de la formación profesional como aspectos determinantes en el proceso de inserción laboral. Esta si…

  • Educación de adultos en Chile: Percepciones Y Valoraciones De Sus Beneficiarios

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2017•References: 19

    El propósito del artículo es analizar las percepciones de los beneficiarios de la principal modalidad de educación de adultos en Chile respecto de su experiencia educativa. El estudio se basa en un enfoque empírico analítico, y diseño no experimental. La muestra cuantitativa se obtuvo por conglomerados representativos de centros educativos de Santiago de Chile y permitió encuestar a 252 individuos que asisten a la modalidad regular. La muestra cu…

  • Evaluación de los programas de reescolarización en Chile: La Perspectiva De Los Estudiantes

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2016•Cited by: 2•References: 2

    Hoy en día nos vemos enfrentados al reto continuo de adaptarnos a las exigencias de un mundo en constante cambio. En este contexto, la educación adquiere una importancia fundamental, en especial los programas dirigidos a la población que por diversas razones no ha concluido sus estudios primarios y/o secundarios, ello considerando las consecuencias que la escolaridad incompleta tiene sobre estas personas. En este contexto, el presente artículo ti…

  • Educación de Adultos e inclusión social en Chile

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Psicoperspectivas Individuo y…•2014

    Pese al gran volumen de población con escolaridad incompleta que se observa en la actualidad en Chile, la re-escolarización no ha constituido una prioridad para los gobiernos. El presente artículo analiza el perfil de los estudiantes que frecuentan este tipo de programas y su grado de inclusión social a dinámicas sociales. La caracterización se hizo por medio de una encuesta a beneficiarios de programas de re-escolarización y de un índice de incl…

  • Evaluación de los programas de reescolarización en Chile: La Perspectiva De Los Estudiantes

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2016•Cited by: 2•References: 2

    Hoy en día nos vemos enfrentados al reto continuo de adaptarnos a las exigencias de un mundo en constante cambio. En este contexto, la educación adquiere una importancia fundamental, en especial los programas dirigidos a la población que por diversas razones no ha concluido sus estudios primarios y/o secundarios, ello considerando las consecuencias que la escolaridad incompleta tiene sobre estas personas. En este contexto, el presente artículo ti…

  • Educación de Adultos e inclusión social en Chile

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Psicoperspectivas Individuo y…•2014

    Pese al gran volumen de población con escolaridad incompleta que se observa en la actualidad en Chile, la re-escolarización no ha constituido una prioridad para los gobiernos. El presente artículo analiza el perfil de los estudiantes que frecuentan este tipo de programas y su grado de inclusión social a dinámicas sociales. La caracterización se hizo por medio de una encuesta a beneficiarios de programas de re-escolarización y de un índice de incl…

  • Evaluación de los programas de reescolarización en Chile: La Perspectiva De Los Estudiantes

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2016•Cited by: 2•References: 2

    Hoy en día nos vemos enfrentados al reto continuo de adaptarnos a las exigencias de un mundo en constante cambio. En este contexto, la educación adquiere una importancia fundamental, en especial los programas dirigidos a la población que por diversas razones no ha concluido sus estudios primarios y/o secundarios, ello considerando las consecuencias que la escolaridad incompleta tiene sobre estas personas. En este contexto, el presente artículo ti…

  • Educación de adultos en Chile: Percepciones Y Valoraciones De Sus Beneficiarios

    Open Access•Olga Espinoza, Oscar Espinoza Díaz et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2017•References: 19

    El propósito del artículo es analizar las percepciones de los beneficiarios de la principal modalidad de educación de adultos en Chile respecto de su experiencia educativa. El estudio se basa en un enfoque empírico analítico, y diseño no experimental. La muestra cuantitativa se obtuvo por conglomerados representativos de centros educativos de Santiago de Chile y permitió encuestar a 252 individuos que asisten a la modalidad regular. La muestra cu…

  • Visión de titulados de la carrera de Psicología que acceden por primera vez al mercado laboral en Chile

    Open Access•Oscar Espinoza Díaz, Luis Eduardo González et al.•ARTICLE•Perfiles Educativos•2019•References: 23

    Se analizan los factores intervinientes en el proceso de inserción laboral de titulados de la carrera de Psicología provenientes de universidades de Chile con distinto nivel de selectividad. A partir de entrevistas en profundidad se destaca un contexto de saturación del campo laboral, lo cual releva los factores de prestigio institucional y calidad de la formación profesional como aspectos determinantes en el proceso de inserción laboral. Esta si…

Humanities (4 works) · Political science (4 works) · Art (3 works) · Educational Outcomes and Influences (3 works) · Sociology (3 works) · Inclusive Education and Diversity (2 works) · Education and Labor Relations (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Education in Rural Contexts (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae