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Isabela Nathália Nunes Tristão

Biographic Data

ID1609088
NAMEIsabela Nathália Nunes Tristão
GIVEN NAMESIsabela Nathália Nunes
FAMILY NAMETristão
SIGNATURETRISTÃO I N N
AFFILIATIONSUniversidade Federal da Paraíba
ORCID0000-0003-3763-5379
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Representações de gênero e raça na cultura cinematográfica do filme E O Vento Levou (1939)

    Open Access•Stephanny Torres Silva, Isabela Nathália Nunes Tristão et al.•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2022

    Este trabalho está aportado nos estudos de observação da arte cinematográfica como uma “pedagogia cultural” adquirindo assim um significado específico o qual insere-se no ato de educar globalmente com a aspiração de uma narrativa que fale a todos. O objetivo deste trabalho é compreender como são representadas as distintas relações dos sujeitos a respeito de gênero e raça na cultura cinematográfica do filme E o vento levou (1939). Através da análi…

  • O Processo Disciplinar No Magistério Público Em Pernambuco

    Open Access•Isabela Nathália Nunes Tristão, Fabiana Sena Silva•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2022

    Este estudo tem como objetivo analisar um processo disciplinar que foi instaurado contra o Professor Francisco Marques da Trindade, docente da Instrução Pública em Pernambuco, no final do século XIX e início do século XX. Para tanto, fez-se necessário compreender a trajetória desse professor, assim como as suas redes de sociabilidades e a sequência de acontecimentos que se deram a partir da denúncia – feita pelo Capitão Severino de Farias Albuque…

  • Análises das experiências de educação patrimonial no ensino de história pelos estudantes das escolas Erem Porto Digital e Erem Paulista (Pernambuco/Brasil)

    Open Access•Isabela Nathália Nunes Tristão, Adriana Maria Paulo Da Silva•ARTICLE•RIDPHE_R Revista Iberoamericana…•2019

    Resultado de um Trabalho de conclusão de curso, esta pesquisa emergiu de um conjunto de atividades vinculadas aos projetos "Retratos do Recife: século XX, memória e patrimônio" e "Tecelões da memória operária: a História do Paulista didatizada" e desenvolvidas por bolsistas do Programa Institucional e Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID-História) da Universidade Federal de Pernambuco, nos anos de 2014 e 2015, em duas escolas estaduais de referên…

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  • Análises das experiências de educação patrimonial no ensino de história pelos estudantes das escolas Erem Porto Digital e Erem Paulista (Pernambuco/Brasil)

    Open Access•Isabela Nathália Nunes Tristão, Adriana Maria Paulo Da Silva•ARTICLE•RIDPHE_R Revista Iberoamericana…•2019

    Resultado de um Trabalho de conclusão de curso, esta pesquisa emergiu de um conjunto de atividades vinculadas aos projetos "Retratos do Recife: século XX, memória e patrimônio" e "Tecelões da memória operária: a História do Paulista didatizada" e desenvolvidas por bolsistas do Programa Institucional e Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID-História) da Universidade Federal de Pernambuco, nos anos de 2014 e 2015, em duas escolas estaduais de referên…

  • Representações de gênero e raça na cultura cinematográfica do filme E O Vento Levou (1939)

    Open Access•Stephanny Torres Silva, Isabela Nathália Nunes Tristão et al.•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2022

    Este trabalho está aportado nos estudos de observação da arte cinematográfica como uma “pedagogia cultural” adquirindo assim um significado específico o qual insere-se no ato de educar globalmente com a aspiração de uma narrativa que fale a todos. O objetivo deste trabalho é compreender como são representadas as distintas relações dos sujeitos a respeito de gênero e raça na cultura cinematográfica do filme E o vento levou (1939). Através da análi…

  • O Processo Disciplinar No Magistério Público Em Pernambuco

    Open Access•Isabela Nathália Nunes Tristão, Fabiana Sena Silva•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2022

    Este estudo tem como objetivo analisar um processo disciplinar que foi instaurado contra o Professor Francisco Marques da Trindade, docente da Instrução Pública em Pernambuco, no final do século XIX e início do século XX. Para tanto, fez-se necessário compreender a trajetória desse professor, assim como as suas redes de sociabilidades e a sequência de acontecimentos que se deram a partir da denúncia – feita pelo Capitão Severino de Farias Albuque…

Art (3 works) · Humanities (3 works) · History of Education Research in Brazil (2 works) · Political science (2 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 work) · Environmental Sustainability and Education (1 work) · Gender, Sexuality, and Education (1 work) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 work) · Urban Development and Societal Issues (1 work)

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