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María Jesús Espinosa

Biographic Data

ID1613430
NAMEMaría Jesús Espinosa
GIVEN NAMESMaría Jesús
FAMILY NAMEEspinosa
SIGNATUREESPINOSA M J
AFFILIATIONSDiego Portales University
ORCID0000-0002-1583-3887
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2019
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Creencias sobre escritura en docentes y futuros docentes

    Open Access•María Jesús Espinosa, Rosario Escribano et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2024•References: 27

    Aunque existe acuerdo sobre la relevancia de la escritura para aprender en las disciplinas escolares, las bajadas pedagógicas no suelen favorecer el desarrollo de habilidades complejas de escritura. Dada su relevancia en la toma de decisiones docentes, esta investigación abordó el estudio de las creencias. Específicamente, se realizó un estudio comparativo que buscó explorar las creencias de docentes y futuros docentes chilenos sobre la escritura…

  • Mitos y realidades sobre la inclusión de migrantes en aulas chilenas

    Open Access•Denisse Gelber, Natalia Ávila Reyes et al.•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2021

    El crecimiento de la inmigración en Chile durante la última década ha desafiado un sistema escolar altamente segregado. Si bien Chile suscribe el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU para una educación inclusiva, equitativa y de calidad, la estructura del sistema escolar chileno y la falta de una política educativa intercultural constituyen obstáculos para asegurar el derecho a la educación. Este artículo busca aportar evidencia sob…

  • Buen mentor’ y ‘buena mentoría’ según actores de programas de inducción a directores novatos chilenos

    Open Access•Carolina Cuéllar, Carolina Cuéllar Becerra et al.•ARTICLE•Psicoperspectivas Individuo y…•2019

    Si bien la política educativa chilena ha innovado en la formación de directores escolares principiantes introduciendo la mentoría, aún es escaso el conocimiento sobre este enfoque en el campo del liderazgo educativo a nivel nacional. Es por ello que este artículo busca repensar y resignificar la evidencia internacional sobre mentoría, con el fin de contribuir a la producción de conocimiento contextualizado. Se realizó un estudio de caso múltiple,…

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  • Buen mentor’ y ‘buena mentoría’ según actores de programas de inducción a directores novatos chilenos

    Open Access•Carolina Cuéllar, Carolina Cuéllar Becerra et al.•ARTICLE•Psicoperspectivas Individuo y…•2019

    Si bien la política educativa chilena ha innovado en la formación de directores escolares principiantes introduciendo la mentoría, aún es escaso el conocimiento sobre este enfoque en el campo del liderazgo educativo a nivel nacional. Es por ello que este artículo busca repensar y resignificar la evidencia internacional sobre mentoría, con el fin de contribuir a la producción de conocimiento contextualizado. Se realizó un estudio de caso múltiple,…

  • Mitos y realidades sobre la inclusión de migrantes en aulas chilenas

    Open Access•Denisse Gelber, Natalia Ávila Reyes et al.•ARTICLE•Education Policy Analysis Archives•2021

    El crecimiento de la inmigración en Chile durante la última década ha desafiado un sistema escolar altamente segregado. Si bien Chile suscribe el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU para una educación inclusiva, equitativa y de calidad, la estructura del sistema escolar chileno y la falta de una política educativa intercultural constituyen obstáculos para asegurar el derecho a la educación. Este artículo busca aportar evidencia sob…

  • Creencias sobre escritura en docentes y futuros docentes

    Open Access•María Jesús Espinosa, Rosario Escribano et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2024•References: 27

    Aunque existe acuerdo sobre la relevancia de la escritura para aprender en las disciplinas escolares, las bajadas pedagógicas no suelen favorecer el desarrollo de habilidades complejas de escritura. Dada su relevancia en la toma de decisiones docentes, esta investigación abordó el estudio de las creencias. Específicamente, se realizó un estudio comparativo que buscó explorar las creencias de docentes y futuros docentes chilenos sobre la escritura…

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (1 works) · E-Learning and Knowledge Management (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational Methods and Psychological Studies (1 works) · Immigration and Intercultural Education (1 works) · Literacy and Educational Practices (1 works) · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics (1 works) · Philosophy (1 works)

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