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Heulalia Charalo Rafante

Biographic Data

ID1613691
NAMEHeulalia Charalo Rafante
GIVEN NAMESHeulalia Charalo
FAMILY NAMERafante
SIGNATURERAFANTE H C
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Ceará
ORCID0000-0002-7616-1594
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX1
  • As relações que envolvem o estado, as classes sociais e a escola pública sob a égide do capitalismo neoliberal

    Open Access•Clarice Zientarski, Heulalia Charalo Rafante•ARTICLE•Revista Perspectiva•2019

    O trabalho apresenta uma discussão sobre as relações que envolvem o Estado, as classes sociais e a escola pública no Brasil, no contexto dominado pelo capitalismo neoliberal. Destaca as principais características políticas, econômicas e sociais dessa conjuntura, para, em seguida, tratar das políticas direcionadas à escola pública, com foco na Educação Básica, na Reforma do Ensino Médio e no Projeto de Lei da Escola Sem Partido, evidenciando a con…

  • Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza

    Open Access•Heulalia Charalo Rafante, Sergio Cristóvão Selingardi et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•References: 5

    Este artigo analisa os impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) (2008) no estado do Ceará e no município de Fortaleza. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e exame dos microdados do Censo Escolar (2010-2017), referentes às matrículas, aos docentes e às escolas. A análise foi feita à luz do materialismo histórico dialético, considerando-se a sociedade capitalista dividida e…

  • História e política da Educação Especial no Brasil

    Open Access•Heulalia Charalo Rafante•ARTICLE•Revista de Educação PUC-Campinas•2016•Cited by: 1•References: 1

    O artigo tem dois objetivos: expor como o método dialético marxista, fundamentado nos conceitos de Antônio Gramsci, contribuiu para a análise do desenvolvimento da Educação Especial no Brasil (1932-1973), considerando as ações das Sociedades Pestalozzi; e apresentar os resultados da análise das fontes históricas a partir desse referencial. Na obra de Gramsci foi destacada a formação dos intelectuais e seu papel na construção e manutenção da hegem…

  • História e política da Educação Especial no Brasil

    Open Access•Heulalia Charalo Rafante•ARTICLE•Revista de Educação PUC-Campinas•2016•Cited by: 1•References: 1

    O artigo tem dois objetivos: expor como o método dialético marxista, fundamentado nos conceitos de Antônio Gramsci, contribuiu para a análise do desenvolvimento da Educação Especial no Brasil (1932-1973), considerando as ações das Sociedades Pestalozzi; e apresentar os resultados da análise das fontes históricas a partir desse referencial. Na obra de Gramsci foi destacada a formação dos intelectuais e seu papel na construção e manutenção da hegem…

  • História e política da Educação Especial no Brasil

    Open Access•Heulalia Charalo Rafante•ARTICLE•Revista de Educação PUC-Campinas•2016•Cited by: 1•References: 1

    O artigo tem dois objetivos: expor como o método dialético marxista, fundamentado nos conceitos de Antônio Gramsci, contribuiu para a análise do desenvolvimento da Educação Especial no Brasil (1932-1973), considerando as ações das Sociedades Pestalozzi; e apresentar os resultados da análise das fontes históricas a partir desse referencial. Na obra de Gramsci foi destacada a formação dos intelectuais e seu papel na construção e manutenção da hegem…

  • As relações que envolvem o estado, as classes sociais e a escola pública sob a égide do capitalismo neoliberal

    Open Access•Clarice Zientarski, Heulalia Charalo Rafante•ARTICLE•Revista Perspectiva•2019

    O trabalho apresenta uma discussão sobre as relações que envolvem o Estado, as classes sociais e a escola pública no Brasil, no contexto dominado pelo capitalismo neoliberal. Destaca as principais características políticas, econômicas e sociais dessa conjuntura, para, em seguida, tratar das políticas direcionadas à escola pública, com foco na Educação Básica, na Reforma do Ensino Médio e no Projeto de Lei da Escola Sem Partido, evidenciando a con…

  • Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza

    Open Access•Heulalia Charalo Rafante, Sergio Cristóvão Selingardi et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2019•References: 5

    Este artigo analisa os impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) (2008) no estado do Ceará e no município de Fortaleza. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e exame dos microdados do Censo Escolar (2010-2017), referentes às matrículas, aos docentes e às escolas. A análise foi feita à luz do materialismo histórico dialético, considerando-se a sociedade capitalista dividida e…

Social and Political Issues (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Health, Education, and Cultural Studies (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae