Anna Bondioli
Biographic Data
| ID | 1613749 |
|---|---|
| NAME | Anna Bondioli |
| GIVEN NAMES | Anna |
| FAMILY NAME | Bondioli |
| SIGNATURE | BONDIOLI A |
| AFFILIATIONS | University of Pavia |
| ORCID | 0000-0001-9238-8214 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Gioco e valutazione formativa del bambino
Partendo dal presupposto che l'assessment delle condotte infantili debba avere un significato essenzialmente formativo, non diagnostico né ricognitivo, l'articolo intende presentare la SVALSI (Scala di Valutazione delle Abilità Ludico-Simboliche Infantili), uno strumento di osservazione e valutazione del gioco simbolico di bambini da 2 ai 5 anni. L'importanza delle condotte ludico-simboliche per il benessere e la crescita dei bambini è segnalata …
Promover a partir do interior
Este artigo apresenta uma abordagem reflexiva e dialógica para a avaliação que tem sido desenvolvida ao longo de cerca de vinte anos por um grupo de pesquisa em educação na Universidade de Pavia e que foi testado em campo em várias experiências e pesquisas realizadas na Itália, em que educadores de creches e escolas de educação infantil estiveram diretamente envolvidos. A abordagem, inspirada na avaliação de quarta geração de Guba e Lincoln e na …
Monterenzio (prov. de Bologne)
Bondioli Anna, Lejars Thierry, Naldi Venturino, Verger Stéphane, Vitali Daniele. Monterenzio (prov. de Bologne) : la nécropole celto-étrusque de Monterenzio Vecchio,. In: Mélanges de l'École française de Rome. Antiquité, tome 118, n°1. 2006. Antiquité. pp. 315-319
Monterenzio (prov. de Bologne)
Bondioli Anna, Charlier Philippe, Lejars Thierry, Naldi Venturino, Verger Stéphane, Vitali Daniele. Monterenzio (prov. de Bologne) : la nécropole celto-étrusque de Monterenzio Vecchio. In: Mélanges de l'École française de Rome. Antiquité, tome 117, n°1. 2005. Antiquité. pp. 269-282
Promover a partir do interior
Este artigo apresenta uma abordagem reflexiva e dialógica para a avaliação que tem sido desenvolvida ao longo de cerca de vinte anos por um grupo de pesquisa em educação na Universidade de Pavia e que foi testado em campo em várias experiências e pesquisas realizadas na Itália, em que educadores de creches e escolas de educação infantil estiveram diretamente envolvidos. A abordagem, inspirada na avaliação de quarta geração de Guba e Lincoln e na …
Monterenzio (prov. de Bologne)
Bondioli Anna, Charlier Philippe, Lejars Thierry, Naldi Venturino, Verger Stéphane, Vitali Daniele. Monterenzio (prov. de Bologne) : la nécropole celto-étrusque de Monterenzio Vecchio. In: Mélanges de l'École française de Rome. Antiquité, tome 117, n°1. 2005. Antiquité. pp. 269-282
Monterenzio (prov. de Bologne)
Bondioli Anna, Lejars Thierry, Naldi Venturino, Verger Stéphane, Vitali Daniele. Monterenzio (prov. de Bologne) : la nécropole celto-étrusque de Monterenzio Vecchio,. In: Mélanges de l'École française de Rome. Antiquité, tome 118, n°1. 2006. Antiquité. pp. 315-319
Promover a partir do interior
Este artigo apresenta uma abordagem reflexiva e dialógica para a avaliação que tem sido desenvolvida ao longo de cerca de vinte anos por um grupo de pesquisa em educação na Universidade de Pavia e que foi testado em campo em várias experiências e pesquisas realizadas na Itália, em que educadores de creches e escolas de educação infantil estiveram diretamente envolvidos. A abordagem, inspirada na avaliação de quarta geração de Guba e Lincoln e na …
Gioco e valutazione formativa del bambino
Partendo dal presupposto che l'assessment delle condotte infantili debba avere un significato essenzialmente formativo, non diagnostico né ricognitivo, l'articolo intende presentare la SVALSI (Scala di Valutazione delle Abilità Ludico-Simboliche Infantili), uno strumento di osservazione e valutazione del gioco simbolico di bambini da 2 ai 5 anni. L'importanza delle condotte ludico-simboliche per il benessere e la crescita dei bambini è segnalata …
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Ancient and Medieval Archaeology Studies (2 works) · Ancient Mediterranean Archaeology and History (2 works) · Art (1 works) · Child and Animal Learning Development (1 works) · Classical Antiquity Studies (1 works) · Educational and Psychological Assessments (1 works) · Educational and Social Studies (1 works) · Educational Assessment and Improvement (1 works)