Jarbas Santos Vieira
Biographic Data
| ID | 1613786 |
|---|---|
| NAME | Jarbas Santos Vieira |
| GIVEN NAMES | Jarbas Santos |
| FAMILY NAME | Vieira |
| SIGNATURE | VIEIRA J S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0001-9419-937X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 1 |
O Ginásio "Inconfidência" De Alfenas: Vestígios Da Cultura Escolar E Do Ensino De História
O artigo apresenta uma análise da criação do primeiro ginásio público da cidade de Alfenas e examina algumas práticas escolares e do ensino de História na escola. Por meio de documentos encontrados no arquivo morto da instituição e de entrevista com uma de suas professoras, foi possível identificar especificidades das práticas escolares que se configuraram no cotidiano da escola, situando-a num contexto nacional de intensas transformações educaci…
Estudar E Aprender Em Duas Cartografias
O que impulsiona o aprender e leva os corpos a ultrapassarem seus limites e comporem novos aprendizados? Como acompanhar o aprender, uma vez que ele se dá no desenrolar de respostas impossíveis de serem antevistas? As pesquisas em Educação, atentas aos conceitos da Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze, fazem vir ao mundo, cada vez mais, novos modos de fazer pesquisa em Educação, e de conceber o conceito de aprender, de articular o que se pass…
Estudar E Aprender Em Duas Cartografias
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Dispositivos de regulação conservadora, currículo e trabalho docente
Neste artigo discutimos dispositivos de controle, como regulação conservadora, e suas interferências tanto no processo de trabalho de professoras em início de carreira quanto na fabricação de suas identidades profissionais. A análise aqui apresentada é fruto de uma pesquisa realizada com professoras que atuam entre a 1a e a 4a série do ensino fundamental em escolas públicas, com menos de três anos de magistério e sem experiência anterior de traba…
As identidades docentes como fabricação da docência
Neste trabalho se discute como os docentes têm sido vistos e posicionados especialmente pelos discursos educacionais das últimas décadas, analisando-se como têm sido definidas a sua situação ocupacional e a profissionalização do ponto de vista dos estudos do campo educacional. Discute-se a identidade em relação às posições de sujeito, que são atribuídas aos professores e às professoras no exercício de suas funções em contextos laborais concretos,…
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