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Clara Pereira Coutinho

Biographic Data

ID1613930
NAMEClara Pereira Coutinho
GIVEN NAMESClara Pereira
FAMILY NAMECoutinho
SIGNATURECOUTINHO C P
AFFILIATIONSUniversity of Minho
ORCID0000-0002-2309-4084
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS3
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2019
H-INDEX1
  • Análise de WebQuests em língua portuguesa disponíveis online

    Open Access•João Batista Bottentuit Junior, João Bottentuit Junior et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Uma WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para utilizar o potencial educativo da Web, com fundamento na aprendizagem colaborativa e nos processos de investigação para a construção do saber, que conta hoje com milhares de propostas de educadores das mais diversas partes do mundo. No entanto, muitas das WebQuests disponibilizadas online não obedecem a padrões mínimos de qualidade ao nível das componentes e da usabilidade, ou então mais n…

  • O professor como construtor do currículo

    Open Access•Patrícia Alexandra Da Silva Ribeiro Sampaio, Clara Pereira Coutinho•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2015•Cited by: 3•References: 6

    O desenvolvimento profissional dos professores de matemática, por meio de progra¬mas nacionais e formações contínuas, deve proporcionar experiências que envolvam investigação, pensamento, planeamento, prática e reflexão. No caso da tecnologia, não nos devemos focar nas ferramentas em si, mas no modo como são usadas pelos docentes em contexto de sala de aula. Existem taxonomias de atividades de apren¬dizagem baseadas no conteúdo assentes na ideia …

  • Quadros interativos na educação

    Open Access•Patrícia Alexandra Da Silva Ribeiro Sampaio, Clara Pereira Coutinho•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2013•References: 8

    Este artigo parte da premissa de que é necessário os professores das escolas do século XXI terem acesso a recursos e habilidades tecnológicas que permitam transmitir conhecimento com competências em Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). Tendo em vista essa necessidade, o governo português implementou o Plano Tecnológico da Educação, propondo-se a atuar diretamente com a maioria dos professores, de maneira a reforçar substancialmente …

  • Educação on-Line

    João Batista Bottentuit Junior, Clara Pereira Coutinho•BOOK•Educação on-Line•2012

  • O professor como construtor do currículo

    Open Access•Patrícia Alexandra Da Silva Ribeiro Sampaio, Clara Pereira Coutinho•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2015•Cited by: 3•References: 6

    O desenvolvimento profissional dos professores de matemática, por meio de progra¬mas nacionais e formações contínuas, deve proporcionar experiências que envolvam investigação, pensamento, planeamento, prática e reflexão. No caso da tecnologia, não nos devemos focar nas ferramentas em si, mas no modo como são usadas pelos docentes em contexto de sala de aula. Existem taxonomias de atividades de apren¬dizagem baseadas no conteúdo assentes na ideia …

  • Educação on-Line

    João Batista Bottentuit Junior, Clara Pereira Coutinho•BOOK•Educação on-Line•2012

  • Quadros interativos na educação

    Open Access•Patrícia Alexandra Da Silva Ribeiro Sampaio, Clara Pereira Coutinho•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2013•References: 8

    Este artigo parte da premissa de que é necessário os professores das escolas do século XXI terem acesso a recursos e habilidades tecnológicas que permitam transmitir conhecimento com competências em Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). Tendo em vista essa necessidade, o governo português implementou o Plano Tecnológico da Educação, propondo-se a atuar diretamente com a maioria dos professores, de maneira a reforçar substancialmente …

  • O professor como construtor do currículo

    Open Access•Patrícia Alexandra Da Silva Ribeiro Sampaio, Clara Pereira Coutinho•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2015•Cited by: 3•References: 6

    O desenvolvimento profissional dos professores de matemática, por meio de progra¬mas nacionais e formações contínuas, deve proporcionar experiências que envolvam investigação, pensamento, planeamento, prática e reflexão. No caso da tecnologia, não nos devemos focar nas ferramentas em si, mas no modo como são usadas pelos docentes em contexto de sala de aula. Existem taxonomias de atividades de apren¬dizagem baseadas no conteúdo assentes na ideia …

  • Análise de WebQuests em língua portuguesa disponíveis online

    Open Access•João Batista Bottentuit Junior, João Bottentuit Junior et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Estudos…•2019

    Uma WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para utilizar o potencial educativo da Web, com fundamento na aprendizagem colaborativa e nos processos de investigação para a construção do saber, que conta hoje com milhares de propostas de educadores das mais diversas partes do mundo. No entanto, muitas das WebQuests disponibilizadas online não obedecem a padrões mínimos de qualidade ao nível das componentes e da usabilidade, ou então mais n…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae