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Monique Isabelle De Sousa Nascimento

Biographic Data

ID1615188
NAMEMonique Isabelle De Sousa Nascimento
GIVEN NAMESMonique Isabelle De Sousa
FAMILY NAMENascimento
SIGNATURENASCIMENTO M I S
AFFILIATIONSCentro Universitário Católica de Quixadá
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR1
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX1
  • A formação e a prática didático-pedagógica do docente bacharel no curso de Administração

    Open Access•Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro, Stânia Nágila Carneiro et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2018•Cited by: 2

    O presente estudo objetivou avaliar a formação e as práticas didático-pedagógicas dos docentes bacharéis no curso de graduação em administração de uma Instituição de Ensino Superior do Sertão Central do Ceará. Metodologicamente, esta pesquisa constitui-se como qualitativa e descritiva, realizada por meio de estudo de caso. Em sua realização, fez-se uso de questionário estruturado e roteiros de entrevistas semiestruturado e não estruturado. Para a…

  • A formação e a prática didático-pedagógica do docente bacharel no curso de Administração

    Open Access•Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro, Stânia Nágila Carneiro et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2018•Cited by: 2

    O presente estudo objetivou avaliar a formação e as práticas didático-pedagógicas dos docentes bacharéis no curso de graduação em administração de uma Instituição de Ensino Superior do Sertão Central do Ceará. Metodologicamente, esta pesquisa constitui-se como qualitativa e descritiva, realizada por meio de estudo de caso. Em sua realização, fez-se uso de questionário estruturado e roteiros de entrevistas semiestruturado e não estruturado. Para a…

  • A formação e a prática didático-pedagógica do docente bacharel no curso de Administração

    Open Access•Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro, Stânia Nágila Carneiro et al.•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2018•Cited by: 2

    O presente estudo objetivou avaliar a formação e as práticas didático-pedagógicas dos docentes bacharéis no curso de graduação em administração de uma Instituição de Ensino Superior do Sertão Central do Ceará. Metodologicamente, esta pesquisa constitui-se como qualitativa e descritiva, realizada por meio de estudo de caso. Em sua realização, fez-se uso de questionário estruturado e roteiros de entrevistas semiestruturado e não estruturado. Para a…

Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae