Kátia Nazareth Moura De Abreu
Biographic Data
| ID | 1641684 |
|---|---|
| NAME | Kátia Nazareth Moura De Abreu |
| GIVEN NAMES | Kátia Nazareth Moura |
| FAMILY NAME | De Abreu |
| SIGNATURE | DE ABREU K N M |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-8505-4512 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Compreensão Leitora, Consciência Sintática E Metacognição Sob a Abordagem Da Psicolinguística Educacional
O presente trabalho aborda o tema da compreensão leitora de alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental. Foi feito um estudo longitudinal, tendo como base teórica os estudos de Kintsch e Rawson (2013), Perfetti, Landi, Oakhill (2013) e de Kato (1985, 1986), Morais (1996) e Maia (2018, 2019) e como base metodológica a técnica de Cloze divulgada por Taylor (1953), Santos et al (2004) e Santos, Boruchovitch, Oliveira (2009). O objetivo foi mostrar qu…
A Produção Da Escrita - Uma Experiência Curricular - No Cotidiano Da Sala De Aula
Neste texto, o foco é refletir sobre a produção da escrita dos alunos de uma classe de aceleração, em uma escola pública de Ensino Fundamental do município de São Gonçalo, a partir de uma pesquisa de abordagem etnográfica realizada. Partindo do currículo “oficial” proposto pela política educacional local, abordam-se, também, os processos de recontextualização em que este currículo “prescrito” se insere, decorrente das práticas pedagógicas realiza…
Isso É Uma Palavra
O presente artigo focaliza a reação de falantes a um conjunto de siglas. Eles deveriam decidir se estavam ou não diante de uma palavra. As respostas obtidas parecem evidenciar um grau considerável de incerteza. Os resultados autorizam o tratamento da formação de siglas como um tipo de morfologia especial, tal como as poucas descrições que abordam o tema vêm fazendo
O teste de Cloze como instrumento de medida da proficiência em leitura
Este artigo tem como objetivos apresentar uma revisão da literatura do uso do teste de Cloze como ferramenta para medir o desempenho em leitura, discutindo seus limites e possibilidades, verificar a sensibilidade do teste para variáveis de natureza linguística e não linguística, e apresentar uma agenda de pesquisa que considere o uso de desenhos qualitativos originais para acessar diferentes aspectos da leitura. Para verificar a sensibilidade do …
O teste de Cloze como instrumento de medida da proficiência em leitura
Este artigo tem como objetivos apresentar uma revisão da literatura do uso do teste de Cloze como ferramenta para medir o desempenho em leitura, discutindo seus limites e possibilidades, verificar a sensibilidade do teste para variáveis de natureza linguística e não linguística, e apresentar uma agenda de pesquisa que considere o uso de desenhos qualitativos originais para acessar diferentes aspectos da leitura. Para verificar a sensibilidade do …
Isso É Uma Palavra
O presente artigo focaliza a reação de falantes a um conjunto de siglas. Eles deveriam decidir se estavam ou não diante de uma palavra. As respostas obtidas parecem evidenciar um grau considerável de incerteza. Os resultados autorizam o tratamento da formação de siglas como um tipo de morfologia especial, tal como as poucas descrições que abordam o tema vêm fazendo
O teste de Cloze como instrumento de medida da proficiência em leitura
Este artigo tem como objetivos apresentar uma revisão da literatura do uso do teste de Cloze como ferramenta para medir o desempenho em leitura, discutindo seus limites e possibilidades, verificar a sensibilidade do teste para variáveis de natureza linguística e não linguística, e apresentar uma agenda de pesquisa que considere o uso de desenhos qualitativos originais para acessar diferentes aspectos da leitura. Para verificar a sensibilidade do …
A Produção Da Escrita - Uma Experiência Curricular - No Cotidiano Da Sala De Aula
Neste texto, o foco é refletir sobre a produção da escrita dos alunos de uma classe de aceleração, em uma escola pública de Ensino Fundamental do município de São Gonçalo, a partir de uma pesquisa de abordagem etnográfica realizada. Partindo do currículo “oficial” proposto pela política educacional local, abordam-se, também, os processos de recontextualização em que este currículo “prescrito” se insere, decorrente das práticas pedagógicas realiza…
Compreensão Leitora, Consciência Sintática E Metacognição Sob a Abordagem Da Psicolinguística Educacional
O presente trabalho aborda o tema da compreensão leitora de alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental. Foi feito um estudo longitudinal, tendo como base teórica os estudos de Kintsch e Rawson (2013), Perfetti, Landi, Oakhill (2013) e de Kato (1985, 1986), Morais (1996) e Maia (2018, 2019) e como base metodológica a técnica de Cloze divulgada por Taylor (1953), Santos et al (2004) e Santos, Boruchovitch, Oliveira (2009). O objetivo foi mostrar qu…
Philosophy (4 works) · Humanities (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Psychology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Cloze test (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Linguistic Studies and Language Acquisition (1 work) · Linguistics (1 work)