Ana Da Costa Polonia
Dados Biográficos
| ID | 1647418 |
|---|---|
| NOME | Ana Da Costa Polonia |
| PRENOMES | Ana Da Costa |
| SOBRENOME | Polonia |
| ASSINATURA | POLONIA A C |
| AFILIAÇÕES | Centro Universitário Euroamericano |
| ORCID | 0000-0002-5089-0254 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 9 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 19 |
| TOTAL COMO AUTOR | 9 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2007 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2024 |
| ÍNDICE H | 1 |
Protagonismo y autoconocimiento
La autoconciencia es objeto de estudio en diversas disciplinas como la sociología, la filosofía, la psicología y la educación, entre otros campos del saber. Se destacan aspectos intrínsecos como la creatividad, la confianza y un buen nivel de comunicación, que a su vez influyen positivamente en las relaciones interpersonales y en la toma de decisiones frente a las condiciones cotidianas de la vida y el trabajo. El propósito de este estudio es car…
Herramientas digitales utilizadas en la educación presencial superior
Introduction. The higher face-to-face education can benefit from technological tools to promote, improve, and introduce new teaching methodologies. Method. This research aimed to characterize the digital resources/tools used to support the face-to-face modality and the challenges encountered in the introduction of these tools to this modality. The study implemented a systematic literature review; it examined the following databases: Scopus, Sciel…
Educational policies in response to the pandemic caused by the Covid-19 virus in Latin America
Educational policies in the face of the pandemic caused by the COVID-19 virus took an unexpected turn in Latin America. Virtuality constituted a key opportunity for the continuity of basic fundamental services in the citizen’s right to education. The objective of this research was to analyze the educational public policies adopted by governments in Latin America in the face of the pandemic. The methodology was an integrative documentary review of…
University teachers' self-perception of digital research competencies. A qualitative study conducted in Peru
Previous research warns about the limitations that some university teachers in Ibero-America have in relation to digital research competencies. The objective of this research was to analyze the research competencies from the university teacher's self-perception, contrasted with the classroom evaluation. The study had a qualitative approach. Interviews were conducted via the Zoom virtual platform, and recordings (of an average of 4 h each) of clas…
A Desonestidade Acadêmica E Seus Problemas No Espaço Do Ensino Superior
A desonestidade acadêmica é um dos grandes problemas no âmbito do ensino superior e da pesquisa científica. Esta situação crítica retrata a compreensão equivocada do que seria autoria e a divulgação da obra, associada à carência no domínio quanto às normas de citação e emprego das ideias, no campo de formação profissional e de investigação. A gênese, os cenários e as condutas que desrespeitam a autoria são hoje fontes de pesquisa e de preocupação…
Mental Health Projects for University Students
The mental health of college students has been the source of research, projects, and public policies involving education, health, and psychology professionals. Having as its axis the study of mental health and the phenomenon of psychological illness, this systematic review aims to characterize mental health programs directed to college students, as well as the forms of interventions offered to reduce the incidence of psychological disorders. From…
O Desenvolvimento De Competências Acadêmicas No Ensino Superior
O artigo caracteriza as representações sociais sobre o desenvolvimento de competências acadêmicas, no ensino superior, e os reflexos nas práticas pedagógicas. Foram entrevistados 12 professores de uma instituição do Distrito Federal, e as análises realizadas pelo software IRaMuTeQ geraram três classes: (a) enfoque na realização da tarefa (tecnólogo); (b) papel formativo do educador (licenciatura); e (c) práticas direcionadas ao desenvolvimento do…
Desenvolvimento de competências na perspectiva de docentes de ensino superior
O propósito desta pesquisa é identificar o desenvolvimento de competências acadêmicas no ensino superior, na perspectiva dos docentes, contando com o aporte da teoria das representações sociais. Para coleta de informações foi aplicado o instrumento denominado de Técnica de Associação Livre de Palavras, de caráter projetivo, a 154 professores de ensino superior de três instituições privadas do Distrito Federal. A análise prototípica foi produto do…
A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano
Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, …
A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano
Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, …
Herramientas digitales utilizadas en la educación presencial superior
Introduction. The higher face-to-face education can benefit from technological tools to promote, improve, and introduce new teaching methodologies. Method. This research aimed to characterize the digital resources/tools used to support the face-to-face modality and the challenges encountered in the introduction of these tools to this modality. The study implemented a systematic literature review; it examined the following databases: Scopus, Sciel…
A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano
Escola e família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste artigo, são destacadas as contribuições destes contextos para a promoção do desenvolvimento humano, enfatizando suas implicações nos processos evolutivos. Questões sobre configurações, vínculos familiares e a importância da rede social de apoio para o desenvolvimento da família são discutidas. Focalizam-se as funções da escola, …
O Desenvolvimento De Competências Acadêmicas No Ensino Superior
O artigo caracteriza as representações sociais sobre o desenvolvimento de competências acadêmicas, no ensino superior, e os reflexos nas práticas pedagógicas. Foram entrevistados 12 professores de uma instituição do Distrito Federal, e as análises realizadas pelo software IRaMuTeQ geraram três classes: (a) enfoque na realização da tarefa (tecnólogo); (b) papel formativo do educador (licenciatura); e (c) práticas direcionadas ao desenvolvimento do…
Desenvolvimento de competências na perspectiva de docentes de ensino superior
O propósito desta pesquisa é identificar o desenvolvimento de competências acadêmicas no ensino superior, na perspectiva dos docentes, contando com o aporte da teoria das representações sociais. Para coleta de informações foi aplicado o instrumento denominado de Técnica de Associação Livre de Palavras, de caráter projetivo, a 154 professores de ensino superior de três instituições privadas do Distrito Federal. A análise prototípica foi produto do…
Educational policies in response to the pandemic caused by the Covid-19 virus in Latin America
Educational policies in the face of the pandemic caused by the COVID-19 virus took an unexpected turn in Latin America. Virtuality constituted a key opportunity for the continuity of basic fundamental services in the citizen’s right to education. The objective of this research was to analyze the educational public policies adopted by governments in Latin America in the face of the pandemic. The methodology was an integrative documentary review of…
University teachers' self-perception of digital research competencies. A qualitative study conducted in Peru
Previous research warns about the limitations that some university teachers in Ibero-America have in relation to digital research competencies. The objective of this research was to analyze the research competencies from the university teacher's self-perception, contrasted with the classroom evaluation. The study had a qualitative approach. Interviews were conducted via the Zoom virtual platform, and recordings (of an average of 4 h each) of clas…
A Desonestidade Acadêmica E Seus Problemas No Espaço Do Ensino Superior
A desonestidade acadêmica é um dos grandes problemas no âmbito do ensino superior e da pesquisa científica. Esta situação crítica retrata a compreensão equivocada do que seria autoria e a divulgação da obra, associada à carência no domínio quanto às normas de citação e emprego das ideias, no campo de formação profissional e de investigação. A gênese, os cenários e as condutas que desrespeitam a autoria são hoje fontes de pesquisa e de preocupação…
Mental Health Projects for University Students
The mental health of college students has been the source of research, projects, and public policies involving education, health, and psychology professionals. Having as its axis the study of mental health and the phenomenon of psychological illness, this systematic review aims to characterize mental health programs directed to college students, as well as the forms of interventions offered to reduce the incidence of psychological disorders. From…
Herramientas digitales utilizadas en la educación presencial superior
Introduction. The higher face-to-face education can benefit from technological tools to promote, improve, and introduce new teaching methodologies. Method. This research aimed to characterize the digital resources/tools used to support the face-to-face modality and the challenges encountered in the introduction of these tools to this modality. The study implemented a systematic literature review; it examined the following databases: Scopus, Sciel…
Protagonismo y autoconocimiento
La autoconciencia es objeto de estudio en diversas disciplinas como la sociología, la filosofía, la psicología y la educación, entre otros campos del saber. Se destacan aspectos intrínsecos como la creatividad, la confianza y un buen nivel de comunicación, que a su vez influyen positivamente en las relaciones interpersonales y en la toma de decisiones frente a las condiciones cotidianas de la vida y el trabajo. El propósito de este estudio es car…
Humanities (5 obras) · Philosophy (4 obras) · Educational Innovations and Technology (3 obras) · Philosophy (3 obras) · Sociology (3 obras) · Digital literacy in education (2 obras) · E-Learning and Knowledge Management (2 obras) · Education Pedagogy and Practices (2 obras) · Medicine (2 obras) · Pedagogy (2 obras)