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Juliana Marina Tavares Soares

Biographic Data

ID1651746
NAMEJuliana Marina Tavares Soares
GIVEN NAMESJuliana Marina Tavares
FAMILY NAMESoares
SIGNATURESOARES J M T
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT1
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2011
H-INDEX1
  • Validação da Escala de Abordagens de Aprendizagem (Eabap) em uma amostra brasileira

    Open Access•Cristiano Mauro Assis Gomes, Hudson Fernandes Golino et al.•ARTICLE•Psicologia Reflexão e Crítica•2011•Cited by: 1

    O presente estudo teve como objetivo validar a Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP), construída para mensurar a dimensão Superficial e Profunda, em uma amostra brasileira. Fizeram parte da pesquisa 716 estudantes do ensino fundamental e médio de uma escola de Belo Horizonte. A análise fatorial exploratória foi utilizada para a identificação das dimensões e seleção dos melhores itens. Dos 27 itens estipulados, foram mantidos 17. A Análise …

  • Validação da Escala de Abordagens de Aprendizagem (Eabap) em uma amostra brasileira

    Open Access•Cristiano Mauro Assis Gomes, Hudson Fernandes Golino et al.•ARTICLE•Psicologia Reflexão e Crítica•2011•Cited by: 1

    O presente estudo teve como objetivo validar a Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP), construída para mensurar a dimensão Superficial e Profunda, em uma amostra brasileira. Fizeram parte da pesquisa 716 estudantes do ensino fundamental e médio de uma escola de Belo Horizonte. A análise fatorial exploratória foi utilizada para a identificação das dimensões e seleção dos melhores itens. Dos 27 itens estipulados, foram mantidos 17. A Análise …

  • Validação da Escala de Abordagens de Aprendizagem (Eabap) em uma amostra brasileira

    Open Access•Cristiano Mauro Assis Gomes, Hudson Fernandes Golino et al.•ARTICLE•Psicologia Reflexão e Crítica•2011•Cited by: 1

    O presente estudo teve como objetivo validar a Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP), construída para mensurar a dimensão Superficial e Profunda, em uma amostra brasileira. Fizeram parte da pesquisa 716 estudantes do ensino fundamental e médio de uma escola de Belo Horizonte. A análise fatorial exploratória foi utilizada para a identificação das dimensões e seleção dos melhores itens. Dos 27 itens estipulados, foram mantidos 17. A Análise …

Education and Public Policy (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Evasion and Academic Success Factors (1 works) · Humanities (1 works) · Philosophy (1 works) · Physics (1 works) · Psychology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae