Beatriz Diuk
Biographic Data
| ID | 1651982 |
|---|---|
| NAME | Beatriz Diuk |
| GIVEN NAMES | Beatriz |
| FAMILY NAME | Diuk |
| SIGNATURE | DIUK B |
| AFFILIATIONS | Universidad de Buenos Aires |
| ORCID | 0000-0003-2392-4372 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| H-INDEX | 2 |
Predictors of letter knowledge in children growing in poverty
This study examined the influence of phonological processing abilities on letter knowledge and letter learning in 1st grade children growing in poverty. At the beginning of the school year, 59 first graders were evaluated with tests measuring phonological awareness, phonological memory and rapid naming. Letter knowledge was assessed at the beginning and at the end of the year. All phonological processing abilities predicted letter knowledge at ti…
El diálogo intercultural en el aula: Un análisis de la interacción en situaciones de enseñanza con niños de poblaciones suburbanas pobres
En este trabajo se analiza el intercambio maestra/o-niños/as a fin de dar cuenta de cuáles de las estrategias discursivas de las maestras promueven la inclusión de los conocimientos y usos lingüísticos característicos del entorno sociocultural de los niños en el contexto conversacional del aula y su integración con otros conocimientos y modos de repesentación lingüística. Se analizaron los intercambios que tuvieron lugar en 163 situaciones de ens…
La escritura de textos en niños pequeños: Conocimiento ortográfico y producción textual
En este trabajo se explora la relación entre el conocimiento ortográfico y la producción de textos en niños de nivel socioeconómico bajo de 3er. y 4 to año de E.G.B. El análisis se llevó a cabo en el marco de los modelos cognitivos de adquisicion de la escritura que reformularon el modelo de Hayes y Flower (1980) para incorporar las restricciones que las habilidades de transcripción de los niños imponen al proceso de producción textual. Los model…
El fracaso escolar entre los niños de sectores pobres una: Alternativa pedagógica intercultural
Diversas investigaciones sobre la problemática del fracaso escolar de niños de sectores marginados revelaron que hay discontinuidades entre la escuela y el hogar que constituyen un obstáculo para el aprendizaje. En este trabajo se presentan dos experiencias de intervención pedagógica, desarrolladas en base a una propuesta de alfabetización interculturaly bidialectale implementadascon niños que concurrían a preescolar y al primer ciclo de la E.G.B…
La escritura de textos en niños pequeños: Conocimiento ortográfico y producción textual
En este trabajo se explora la relación entre el conocimiento ortográfico y la producción de textos en niños de nivel socioeconómico bajo de 3er. y 4 to año de E.G.B. El análisis se llevó a cabo en el marco de los modelos cognitivos de adquisicion de la escritura que reformularon el modelo de Hayes y Flower (1980) para incorporar las restricciones que las habilidades de transcripción de los niños imponen al proceso de producción textual. Los model…
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En este trabajo se analiza el intercambio maestra/o-niños/as a fin de dar cuenta de cuáles de las estrategias discursivas de las maestras promueven la inclusión de los conocimientos y usos lingüísticos característicos del entorno sociocultural de los niños en el contexto conversacional del aula y su integración con otros conocimientos y modos de repesentación lingüística. Se analizaron los intercambios que tuvieron lugar en 163 situaciones de ens…
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Art (3 works) · Humanities (3 works) · Reading and Literacy Development (3 works) · Sociology (2 works) · Cognitive psychology (1 works) · Cultural and political discourse analysis (1 works) · Developmental psychology (1 works) · Discourse Analysis in Language Studies (1 works) · Family and Disability Support Research (1 works) · Inclusive Education and Diversity (1 works)