El fracaso escolar entre los niños de sectores pobres una
Alternativa pedagógica intercultural
Bibliographic Data
| ID | 12486404 |
|---|---|
| Authors | Beatriz Diuk (0000-0003-2392-4372, Universidad de Buenos Aires, corresponding author), Ana María Borzone De Manrique (Universidad de Buenos Aires), Ana María Borzone (0000-0001-6536-4524, Universidad de Buenos Aires), Celia Renata Rosemberg (0000-0002-5343-5652, Universidad de Buenos Aires), Celia Rosemberg (Universidad de Buenos Aires) |
| Year | 2000 |
| Volume | 12 |
| Issue | 3 |
| Pages | 23-33 |
| Publication date | 2000-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Culture and Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118 |
| Publisher | Taylor & Francis (PUBLISHER • GB) |
| DOI | 10.1174/113564000753837089 |
| OpenAlex | W2049540196 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 9 |
Diversas investigaciones sobre la problemática del fracaso escolar de niños de sectores marginados revelaron que hay discontinuidades entre la escuela y el hogar que constituyen un obstáculo para el aprendizaje. En este trabajo se presentan dos experiencias de intervención pedagógica, desarrolladas en base a una propuesta de alfabetización interculturaly bidialectale implementadascon niños que concurrían a preescolar y al primer ciclo de la E.G.B. La evaluación de los aprendizajes de los niños reveló una muy importante mejora en su desempeño. Estos resultados permiten sostener que una propuesta pedagógica de calidad que atienda a las diferencias socio-culturales puede contribuir a enfrentar el fracaso escolar
Art · Humanities · Political science · Sociology · Family and Disability Support Research · Inclusive Education and Diversity · Reading and Literacy Development
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2019 - 2020 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |