Giseli Donadon Germano
Biographic Data
| ID | 1653057 |
|---|---|
| NAME | Giseli Donadon Germano |
| GIVEN NAMES | Giseli Donadon |
| FAMILY NAME | Germano |
| SIGNATURE | GERMANO G D |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0002-3721-9263 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Estudo da relação do intervalo visoatencional e a fluência de leitura em escolares do 3o ao 5o ano do Ensino Fundamental I
Study of the relationship between the visual-attention span and reading fluency in children from the 3rd to 5th grade of Elementary School
Fluência de leitura em escolares do ensino fundamental
A habilidade de leitura é fundamental em nossa sociedade, visto que, por meio dela, adquirimos conhecimentos, desenvolvemos autocrítica e garantimos nossa autonomia. A fluência de leitura refere-se ao ato de ler com naturalidade, precisão e expressividade, e dificuldades nesta habilidade podem impactar negativamente o percurso acadêmico dos escolares no decorrer da educação básica. Compreendendo a importância da fluência de leitura, o objetivo de…
Habilidades preditoras de leitura em escolares em anos iniciais de alfabetização em tempos de pandemia
O objetivo foi caracterizar e comparar as habilidades preditoras de leitura de escolares do 1o e 2o ano do Ensino fundamental I em tempos de pandemia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa. Participaram deste estudo 40 escolares na faixa etária de 6 a 7 anos de idade, divididos em grupos (GI: 20 escolares do 1o e 2o ano) e GII (20 escolares, pareados com GI em relação a ano escolar e idade cronológica). Os escolares foram submetidos …
Avaliação das habilidades metafonológicas (PROHFON)
Este estudo teve como objetivos caracterizar e comparar o desempenho de escolares com bom desempenho acadêmico do 3o ao 6o ano do Ensino Fundamental I e II nas Provas de Habilidades Metafonológicas (PROHFON). Participaram 169 escolares do 3o ao 6o ano do ensino fundamental, de ambos os gêneros, com faixa etária entre sete e 13 anos de idade, divididos grupos (GI: 52 escolares do 3o ano; GII: 51 escolares do 4o ano; GIII: 42 escolares do 5o ano; G…
Desempenho De Escolares Com Dislexia
A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem de origem neurológica, resultante de um deficit no componente fonológico da linguagem. Este estudo visou verificar o desempenho de escolares com dislexia em programa de intervenção fonológica, programa de leitura e programa de intervenção fonológica e leitura em escolares com dislexia. Participaram deste estudo 60 disléxicos distribuídos em: GI (dez escolares com dislexia submetidos e dez escol…
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Desempenho De Escolares Com Dislexia
A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem de origem neurológica, resultante de um deficit no componente fonológico da linguagem. Este estudo visou verificar o desempenho de escolares com dislexia em programa de intervenção fonológica, programa de leitura e programa de intervenção fonológica e leitura em escolares com dislexia. Participaram deste estudo 60 disléxicos distribuídos em: GI (dez escolares com dislexia submetidos e dez escol…
Avaliação das habilidades metafonológicas (PROHFON)
Este estudo teve como objetivos caracterizar e comparar o desempenho de escolares com bom desempenho acadêmico do 3o ao 6o ano do Ensino Fundamental I e II nas Provas de Habilidades Metafonológicas (PROHFON). Participaram 169 escolares do 3o ao 6o ano do ensino fundamental, de ambos os gêneros, com faixa etária entre sete e 13 anos de idade, divididos grupos (GI: 52 escolares do 3o ano; GII: 51 escolares do 4o ano; GIII: 42 escolares do 5o ano; G…
Habilidades preditoras de leitura em escolares em anos iniciais de alfabetização em tempos de pandemia
O objetivo foi caracterizar e comparar as habilidades preditoras de leitura de escolares do 1o e 2o ano do Ensino fundamental I em tempos de pandemia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa. Participaram deste estudo 40 escolares na faixa etária de 6 a 7 anos de idade, divididos em grupos (GI: 20 escolares do 1o e 2o ano) e GII (20 escolares, pareados com GI em relação a ano escolar e idade cronológica). Os escolares foram submetidos …
Fluência de leitura em escolares do ensino fundamental
A habilidade de leitura é fundamental em nossa sociedade, visto que, por meio dela, adquirimos conhecimentos, desenvolvemos autocrítica e garantimos nossa autonomia. A fluência de leitura refere-se ao ato de ler com naturalidade, precisão e expressividade, e dificuldades nesta habilidade podem impactar negativamente o percurso acadêmico dos escolares no decorrer da educação básica. Compreendendo a importância da fluência de leitura, o objetivo de…
Estudo da relação do intervalo visoatencional e a fluência de leitura em escolares do 3o ao 5o ano do Ensino Fundamental I
Study of the relationship between the visual-attention span and reading fluency in children from the 3rd to 5th grade of Elementary School
Linguistics and Education Research (4 works) · Reading and Literacy Development (3 works) · Psychology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Art (1 work) · Attention Deficit Hyperactivity Disorder (1 work) · Attention span (1 work) · Calibration (1 work) · Education and Technology Integration (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work)